SILABOS CIVIL VI X




SEXTO CICLO

CÓDIGO
UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR
HT
HP
TH
CRED
PRELACIÓN
32166
REALIDAD PERUANA
1
2
3
2

32167
SEMINARIO DE ETICA Y SOCIEDAD
1
2
3
2

32362
IMPACTO AMBIENTAL
1
2
3
2
32352
32363
MECANICA DE FLUDOS E HIDRAULICA
2
2
4
3

32364
MECANICA DE MATERIALES II
2
2
4
3
32355
32365
MECANICA DE SUELOS II
3
0
3
3
32356
32568
TALLER DE MATERIALES DE CONSTRUCCION TRADICIONALES
0
44
2

32661
CAMINOS II
2
2
4
3
32351
3286 A
TALLER XI – MECANICA DE SUELOS – DETERMINACION DE CAPACIDAD PORTANTE
0
2
2
1

32869
TALLER XII – MECANICA DE SUELOS – PRUEBAS DE COMPACTACION Y ABRASION LOS ANGELES
0
2
2
1






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SÍLABOS
















UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
I. DATOS GENERALES:

1.1.Unidad de Ejecución Curricular Realidad Peruana
1.2. Código 32166
1.3. Créditos 02
1.4. Área de formación Cultura General y Humanista
1.5. Nivel Académico VI
1.6. Total de horas por semana 3
Horas de teoría 2
Horas de práctica 1
1.7. Inicio de Semestre
1.8. Finalización de Semestre
1.9. Pre-requisito Ninguno
1.10. Plan de estudios 2007-B
1.11. Año Académico
1.12. Docente (s)

II. SUMILLA:Unidad de ejecución del área de cultura general y humanista de carácter teórico-analítico, revisa las distintas vertientes de la antropología, incidiendo en la importancia de la naturaleza socio económica de los grupos y comunidades humanas del Perú. Su temática comprende: la reflexión acerca de las diferencias culturales y su evolución histórica en los contextos ecosistemicos, la identificación delpasado cultural en las características antropológicas que conducen al reconocimiento de nuestra evolución cultural y los aspectos problematizadores de nuestra identidad cultural.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR

Desarrolla una ingeniería preservando y protegiendo el medio ambiente.
IV. OBJETIVO GENERAL:

Identificar, describir y resolverinterrogantes relacionados con los procesos económicos, sociales y culturales del país, como parte de su formación profesional; asimismo, determinar y apreciar las actitudes democráticas de participación proponiendo posibles alternativas de solución y proyecciones de desarrollo a la problemática nacional.

V. Objetivos Específicos:

Identificar los fenómenos sociales, políticos, económicos yculturales suscitados en las últimas décadas en el país, contrastando con los cambios a nivel mundial. Asimismo evaluar el proceso de desarrollo del Perú y criticar las políticas del gobierno valorando el rol del ciudadano peruano en la generación de riqueza y su distribución.
Analizar y explicar las nuevas tendencias educativas a nivel internacional y nacional; interpretar la ley de educación, definiry explicar la interculturalidad, multiculturalidad, pluriculturalidad y transculturalidad; asimismo, evaluar la función de la universidad peruana y proponer los cambios de acuerdo a las necesidades e intereses de la sociedad actual; así como analizar y fomentar la ciencia y tecnología en nuestro medio.
Conceptuar, la salud pública, alimentación, nutrición, desarrollo humano y medio ambiente.Analizar y explicar las condiciones ambientales y la seguridad alimentaria de la región y del país. Reconocer el problema del narcotráfico y la drogadicción identificando sus causas y consecuencias. Valorar la salud pública como variable social de desarrollo humano.
Describir y comprender el rol del Estado Peruano, de los partidos políticos, de los derechos humanos y de seguridad ciudadana. Así mismo,señalar y explicar los fenómenos de descentralización, regionalización y desarrollo local. Practicar una cultura democrática en los espacios de intervención individual y social, respetando es estado de derecho y la ciudadanía. Observar y criticar la corrupción en todos sus niveles.


VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: VISON GENERAL DE REALIDAD PERUANA Y CARACTERISTICAS DE LA ECONOMIA...