Silabos Comunicaci N Iv Ciclo Comp

Silabos comunicación iv ciclo comp. e inf.hover parionaPresentation Transcript
1. SÍLABO DE COMUNICACIÓN- IVI. DATOS INFORMÁTICOS: 1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica 1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica” 1.3. Nivel : Educación Superior 1.4. Especialidad : Computación e Informática 1.5. Área : Comunicación 1.6. Crédito : 03 1.7.Año : 2011 1.8. Turno : Mañana 1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011 Término : 31/12/2011 1.10. Formador : Lic. PARIONA YAURI, Hover JulioII. FUNDAMENTACIÓN:La asignatura de Comunicación III para la carrera de Computación e Informática está orientada hacia un perfil profesional que tiende a Analiza con sentidocrítico el lenguaje de los medios de comunicación social y su incidencia en la educación y lacultura, desde las diversas teorías de la comunicación social.Incide en la utilización del lenguaje llano y la legibilidad. Promueve en los estudiantes el desarrollo de habilidades lingüístico-comunicativas y el uso reflexivodel lenguaje para la generación de textos orales y escritos de calidad, aplicando estrategias y técnicas para la producción y expresión oral y escrita,procurando una expresiónclara, fluida y coherente; todo ello para favorecer la libre expresión de ideas, opiniones y convicciones, ejercitando la escuchaactiva, la tolerancia y el respeto.
2. III. MATRIZ ORGANIZATIVA: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Criterio de Momento de Tipo deDime Técnicas e Producto o desempeño Indicadores Aplicación y Actores Contenidos Estrategias participacinsiónInstrumentos evidencia Institucional Temporalización ón Demuestra Observación Docente Individua sistemática: UNIDAD I capacidad de l escucha, Escala de Evidencias a 1.- Explica con claridad actitudes En el proceso saber: 1.− Teorías de la tolerancia y aspectos relevantes comunicación Diario de clases de la dirección Estudiante Textos respeto a la relacionados con social.Análisis crítico del mediosde de aprendizaje. escritos, expresión libre Registro ( 3sem ) lenguaje de losmedios Exposiciones y De dos comunicación social a organizador de ideas, través de exposiciones. anecdótico de comunicación diálogos. opiniones y es del Docente masiva:televisión, conocimient PERSONAL convicciones . Situaciones Internet y cine. en diversos 2.-Propone estrategias orales de o. Aplicacionesa la Grupalcontextos creativas que le evaluación: permitan estimular en educación y la cultura. comunicativos Al inicio y en el Estudiante las habilidades de su país. comunicativas a través Exposición proceso de la 2.−Estrategias para Diálogo dirección de Analiza y de los debates. aplicar las Debate aprendizaje. sistematiza habilidadescomunicativa Mesa redonda ( 3sem ) Docente información de s (escuchar, hablar,leer 3.- Utiliza las Ejercicios yescribir) en el fuentes expresiones corporales prácticos: desempeño académico. primarias, dePROFESIONAL y gestuales de forma Mapa Estudiante Observación de resultados de pertinente mediante los conceptual En los talles de 3.−Técnicas para el videos. discursos. innovaciones e Mapa mental sistematización desarrollo de la investigacione Red semántica En el desarrolloexpresión oral: discusión Análisis de de la dirección controversial,exposición s, así como de casos de aprendizaje oral, manejo del cuerpo, bibliografía Portafolio (3sem) Evidencias de losgestos y la voz. actualizada del actitud: Perú. Folletos Documento s escritos
3. Docente sobre las reflexiones cotidianas. UNIDAD II Observación Estudiante Textos de sistemática: En el proceso 1.- Estrategiaspara la lectura. 1.-Propone comprensión Escala de de la dirección estrategias lectora: inferencias y actitudes de aprendizaje. creativas de Diario de clases ( 3sem ) Docente formación de Promueve un comprensión de opinión; y la producción clima de textos orales y Registro de textos equidad, a escritos. anecdótico orales y escritos. partir del Estudiante Situaciones reconocimient orales de Al...