Silencio y Exclusión. La Afrovenezolanidad Tras La Sombra

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Silencio y exclusión. La afrovenezolanidad tras la sombra
Una perspectiva desde la enseñanza de la historia
Mailyng Bermúdez S.

© Mailyng Bermúdez S. © Fundación Editorial el perro y la rana, 2009 Centro Simón Bolívar Torre Norte, piso 21, El Silencio, Caracas - Venezuela, 1010 Teléfonos: 0212-3772811 / 0212-8084986 Correos electrónicos:elperroylaranaediciones@gmail.com elperroylaranacomunicaciones@yahoo.es editorial@elperroylarana.gob.ve Páginas web: www.elperroylarana.gob.ve www.ministeriodelacultura.gob.ve Edición a cargo de Yesenia Galindo, Armando Rodríguez, Karen Rosa. Diseño de portada Armando Rodríguez

Hecho el Depósito de Ley Depósito legal lf 40220093001728 ISBN 978-980-14-0493-4 Impreso en Venezuelahttp://www.scribd.com/Insurgencia

POR LOS NUESTROS

Por aquellos que amaron o fueron amados sin medida Por aquellos que escribieron cartas de amor sin esperanza Por quienes rehicieron con cenizas cuanto les fue desarraigado o prohibido Por los que no renegaron de sí mismos en la desolación de sus tormentas Por quienes se negaron a pactar con la astucia Por aquellos que optaron por un pedazo de pan duro entre el coraje yla vergüenza Por aquellos que se precipitaron en la alucinación de la audacia y convocaron el fanal compartido Por los que no supieron de treta despreciable Por los que atravesaron sin herirse zarpazos y mordeduras Por los que hechos polvo aún guardan en el pecho pobres poderes para franquear la inclemencia Por quienes resistieron sin quejarse ni pedir nada a cambio Por quienes aunque sólorecibieron afrentas y desprecio hallaron en los otros motivos para persistir Por aquellos que nos dejaron la llave de los primeros paraísos y descifraron por nosotros los jeroglíficos de los inescrutables Por todos los que lucharon y nos enseñaron a luchar Por quienes entregaron huesos y sueños como disculpándose Por los que no ambicionaron más gloria que su pobre intemperie sin amparo Por aquellos quese abismaron ante la maravilla y se reconocieron en sus llamas Digo estos versos Gustavo Pereira, 2007

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LIMINARES

La dinámica histórica y cultural de Venezuela en el pasado colonial así como durante el período de la cuarta república se tradujo en relaciones sociales de dominación, alienación, exclusión ynaturalización de circunstancias tales como la pobreza, desnutrición, deserción escolar, desempleo, entre otras, que a todas luces son inadmisibles; entramado que impidió la conformación real y conciente de una nación que vinculara a los y las ciudadanos (as) en la conformación de iniciativas para satisfacer sus necesidades y promoviera a través de las instituciones del Estado el aprovechamiento de laspotencialidades de la población y del espacio geográfico. Los grupos de poder, interesados en la perpetuación de tal panorama, crearon y perfeccionaron diversos mecanismos de sujeción con la intención de impedir y limitar cualquier posibilidad real de independencia de la población, para que ésta continuase al servicio de los intereses internos y foráneos del sistema capitalista. Una de las herramientasque ha permitido la dominación de la población es el ámbito educativo, pues a través de él la sociedad trasmite a las futuras generaciones los valores considerados importantes para supervivencia en el tiempo y el espacio, de allí que la dinámica que se desarrolla en las instituciones educativas sea de
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importancia capital para entender las condiciones de vida de una sociedad en un momento determinado, así como para promover procesos de transformación real. Uno de los elementos que permite la formación de la población estudiantil, y por ende de la ciudadanía en general, lo constituyen los programas que guían al y la docente con respecto a las intenciones, objetivos,...