SIMÓN BOLÍVAR Y LA EDUCACIÓN

Páginas: 2 (415 palabras) Publicado: 3 de mayo de 2014
BOLIVAR Y LA EDUCACIÓN

Concepción de Bolívar sobre la Educación.
Bolívar se preocupó fundamentalmente por la educación de los pueblos.
La escuela Lancasteriana de Caracas se instaló el 20 deJulio de 1823, bajo la dirección del maestro Carlos Bello, hermano de Andrés Bello, quien le asesoró desde Londres y le envió material didáctico.
Pero Bolívar quiso ir más alla, trayendo personalmenteal propio Lancáster, conjuntamente con la Municipalidad de Caracas.
Lancáster fue un hombre difícil, no quiso pagar contribuciones eclesiásticas, ni impuestos militares.
El 21 de Junio de 1820,desde Cúcuta, el Libertador, considerando "que la educación civil y literaria de la juventud es uno de los primeros y más paternales cuidados del gobierno".
Bolívar confiere al Estado la primeraobligación en materia educativa y promueve la enseñanza gratuita y obligatoria.

El estado y la educación de Simón Bolívar
Bolívar sugería una educación para el futuro de Venezuela, que hiciera deVenezuela una nación libre, desarrollada y justa. Bolívar fue un visionario para su época; además de la educación para el trabajo, busco innovaciones en Educación Superior, en formar escuelas donde las niñaspudieran formarse igual que los varones, busco la promoción de la educación popular, de la integración social en las escuelas y hasta llego a enviar becarios a Europa.
Bolívar pensaba que el Estado,tenia bajo su responsabilidad laeducación del pueblo, que no podía delegarse ni abandonarse en ningún modo, que seria la garantía de la permanencia de los valores que nos identificarían como pueblo,que nos darían la nacionalidad.





La Reforma Universitaria de 1827
Creada por Bolívar cuando cumple su última permanencia en Caracas, en este mismo año. Resalta su preocupación por laUniversidad de Caracas, en 1827 cuando en su estadía en Venezuela, por razón de los sucesos de La Cosiata, redactó y publicó la Constitución para la Universidad.
Una buena síntesis de esas Reformas,...
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