Simón Rodriguez

Período de Preparación.
Simón Rodríguez fue uno de los intelectuales americanos más importantes de su tiempo, destacado por su profundo conocimiento de la sociedad hispanoamericana, el cual posteriormente trasmitirá a Simón Bolívar al desempeñarse como su maestro y mentor.
Simón Rodríguez sobresalió enseguida como un estudiante inquieto, inteligente y muy preguntón. Se hizo pronto un granlector, devoraba todo libro que caía en sus manos. Los libros eran el regalo que mas apreciaba. Empezar un libro nuevo suponía para el sumergirse en una aventura fascinante.
Simón Rodríguez decía: “Los libros nos ponen en contacto con las ideas mas avanzadas. Con ellos podemos viajar por todo el mundo y conversar con los filósofos y sabios principales de la humanidad, porque ellos nos cuentan lossucesos y descubrimientos más importantes”
En mayo de 1791 el Cabildo de Caracas lo admite para ejercer el cargo de maestro en la escuela de primeras letras para niños, lugar al que llegará al año siguiente Bolívar para iniciar su educación.
Rodríguez elabora un documento llamado reflexiones sobre los defectos que vicia la escuela de primeras letras en caracas y medios para lograr su reforma,para un nuevo establecimiento. Un trabajo extraordinario, dividido en varias partes; en los cuales analizan la educación de la época, presenta un proyecto de reforma y analiza cada parte por los cabildantes del ayuntamiento. Todos estos motivos expuestos, fueron enviados a la real audiencia donde no son acogidas por que los aspectos atentan contra algunos principios sociales dominantes para eseentonces. Por esta razón Rodríguez renuncia a su cargo en 1.795.
Desde muy joven, Simón Rodríguez se dedicó a la educación y gozó del honor de ser el maestro de Simón Bolívar, en quien influyó notablemente. Toda su vida estuvo acompañada de ideas revolucionarias. Simpatizó con el movimiento independentista de Gual y España, y ante su fracaso, también él debió emigrar. Entonces se dirigió a Jamaica,donde estudió la lengua inglesa. Partió luego a los Estados Unidos y, finalmente a Europa.
La estadía del maestro en el viejo continente le permitió dominar el francés, el italiano, el alemán y el portugués, profundizar sus estudios filosóficos y entrar en contacto con las teorías revolucionarias que pronto implantarían un nuevo orden político y social de alcance mundial. Todos estos conocimientos,más tarde los vertería en su más destacado alumno: el Libertador Simón Bolívar.
Simón Rodríguez fue ganado a la causa independentista debido a la lectura de los pensadores de la Ilustración; por lo que en 1797 se le vincula al proyecto de emancipación inspirado por el pedagogo mallorquín Juan Bautista Picornell, en asociación con los venezolanos Manuel Gual José María España. Luego deldescubrimiento y fracaso de esta primera tentativa revolucionaria, Rodríguez es expulsado de Venezuela, donde no regresará jamás.
En 1797 luego de su salida de Venezuela, se traslada a Kingston (Jamaica) donde residirá por algún tiempo y en el que cambiará su nombre por el de Samuel Robinsón. Posteriormente, viaja a Estados Unidos donde vive hasta fines de 1800, y en abril de 1801 se halla en Bayona(Francia), donde funda con fray Servando de Mier, una escuela de la lengua española, con la finalidad de enseñar idiomas, preferiblemente español. De allí pasa a París donde traduce, ese mismo año, la Atala de Chateuabriand. En esta ciudad se encuentra de nuevo con Simón Bolívar en 1804, convirtiéndose a partir de este momento en una figura decisiva en el rumbo que tomará la vida del futuroLibertador de América. En tal sentido, juntos parten en abril de 1805 a un viaje que los llevará a Lyón y Chambery para luego atravesar los Alpes y entrar a Italia. En Milán presencian la coronación de Napoleón Bonaparte como rey de Italia.
En 1806 inicia un largo peregrinar por Europa, viviendo en Italia, Alemania, Prusia, Polonia y Rusia; que culmina en 1.823 cuando llega a Londres donde se encuentra...