Simbolizacion
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2012
El trastorno del lenguaje mixto receptivo – expresivo : es el deterioro del desarrollo de la comprensión del lenguaje que implica tanto a la decodificación (comprensión ) como a la codificación(expresión).Normalmente se observan múltiples deficits corticales , incluyendo funciones sensoriales , integrativas , de memoria y de secuenciación.
Es una discapacidad del lenguaje queocasiona un deterioro tanto en la comprensión como en la expresión del lenguaje.
SINTOMAS
la mayoría de estos niños tienen dificultad para conservar recuerdos visuales y auditivos, para reconocer yreproducir símbolos en una secuencia ordenada .En algunos casos se observan anomalías en el EEG bilaterales .Otros tienen una deficiencia parcial de la audición para los tonos uniformes , unumbral mas alto de excitación o una incapacidad para localizar el origen del sonido.
Los trastorno comorbidos que se asocian frecuentemente al trastorno mixto del lenguje receptivo- expresivoson , el trastorno de lectura , del calculo y de la escritura .Ademas aproximadamente el 50% presentan trastornos del aprendizaje y mas del 70% tenia un trastorno por deficit de atencion/hiperactividad , trastorno de ansiedad o depresivos.
ETIOLOGIA
Se desconoce la causa del trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo. Algunos datos indican un componente familiar genético.Pero actualmente se piensa que la etiología principal parece ser neurobiológica , normalmente factores genéticos o lesiones corticales .
CAUSAS
Algunos trastornos del lenguaje son ocasionadospor lesión cerebral y, algunas veces , se pueden diagnosticar de manera errónea como trastornos del desarrollo .
EVALUACION
La evaluación incluye una valoración del CI no verbal , de lashabilidades sociales , de la agudeza auditiva , de la articulación , de las habilidades receptivas ( comprensión de palabras sueltas , combinaciones de palabras y frases ) , de la comunicación no verbal...
Es una discapacidad del lenguaje queocasiona un deterioro tanto en la comprensión como en la expresión del lenguaje.
SINTOMAS
la mayoría de estos niños tienen dificultad para conservar recuerdos visuales y auditivos, para reconocer yreproducir símbolos en una secuencia ordenada .En algunos casos se observan anomalías en el EEG bilaterales .Otros tienen una deficiencia parcial de la audición para los tonos uniformes , unumbral mas alto de excitación o una incapacidad para localizar el origen del sonido.
Los trastorno comorbidos que se asocian frecuentemente al trastorno mixto del lenguje receptivo- expresivoson , el trastorno de lectura , del calculo y de la escritura .Ademas aproximadamente el 50% presentan trastornos del aprendizaje y mas del 70% tenia un trastorno por deficit de atencion/hiperactividad , trastorno de ansiedad o depresivos.
ETIOLOGIA
Se desconoce la causa del trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo. Algunos datos indican un componente familiar genético.Pero actualmente se piensa que la etiología principal parece ser neurobiológica , normalmente factores genéticos o lesiones corticales .
CAUSAS
Algunos trastornos del lenguaje son ocasionadospor lesión cerebral y, algunas veces , se pueden diagnosticar de manera errónea como trastornos del desarrollo .
EVALUACION
La evaluación incluye una valoración del CI no verbal , de lashabilidades sociales , de la agudeza auditiva , de la articulación , de las habilidades receptivas ( comprensión de palabras sueltas , combinaciones de palabras y frases ) , de la comunicación no verbal...
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