Simce Ed Fisica

Informe de Educación Física






Valentina Beltrán .V
Profesora Pamela Martes 22 de Mayo
8° básico D del 2012

Índice:

Portada………………………………………………………………………….Pág.1
Imagen SIMCE………………………………………………………………..Pág.2
Índice…………………………………………………………………………….Pág.3
Introducción: ¿Qué es el SIMCE?.....................................Pág.4
¿Por qué se hizo elSIMCE?..............................................Pág.5
¿A quiénes se tomaron estas pruebas?............................Pág.6
¿Qué pruebas se tomaron?..............................................Pág.6-8
Resultados………………………………………………………………………Pág.9-20
¿Qué se concluyó?............................................................Pág.21
¿Qué va a hacer el gobierno para combatir la obesidadinfantil?.............................................................................Pág.22
Mi conclusión…………………………………………………………….……Pág.23


















INTRODUCCIÓN: ¿Qué es el SIMCE?

El SIMCE es el Sistema Nacional de Evaluación de Resultados de Aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile. Su propósito principal es contribuir al mejoramiento de la calidad y la equidad de laeducación, informando sobre el desempeño de los estudiantes en diferentes áreas de aprendizaje del Curriculum Nacional y relacionando estos desempeños con el contexto escolar y social en que aprenden.

Esta evaluación tiene por objetivo diagnosticar la condición física de los estudiantes y establecer una línea de base para futuras evaluaciones.


Índice
¿Por qué se hizo elSIMCE?
Durante la última década, se han diseñado e implementado diversas iniciativas para la promoción de la salud y la actividad física en nuestro país. Entre ellas, destaca la promulgación de la Ley del Deporte N° 19.712 (2001), la cual en su artículo 5 señala que “El Ministerio de Educación establecerá un Sistema Nacional de Medición de la Calidad de la Educación Física y Deportiva para seraplicado al finalizar la Educación Básica, debiendo consultar previamente al Instituto Nacional de Deportes”.

Junto a lo anterior, el Ministerio de Educación elaboro planes y programas de estudio de Educación Física, que incluyen objetivos y contenidos de aprendizaje orientados a fomentar la practica de actividad física y deportiva.

En este contexto, durante el año 2010 surgió como iniciativagubernamental realizar una primera evaluación nacional SIMCE de Educación Física a una muestra representativa de estudiantes de 8° básico. Esta evaluación contemplo la aplicación de varias pruebas para medir aquellos objetivos y contenidos, del curriculum de Educación Física, referidos a la condición física de los estudiantes.

La evaluación de la condición física de los estudiantes es de vitalimportancia, principalmente por el creciente porcentaje de sedentarismo de la población chilena y la relación de estos índices con la salud. La ultima encuesta nacional de salud (Ministerio de Salud, 2011) señala que la prevalencia de sedentarismo de la población chilena es de 88,6% y que las mujeres son mas sedentarias que los hombres, con una prevalencia de 92,9% y 84% respectivamente.


¿Aquiénes se tomaron estas pruebas?
La evaluación SIMCE de Educación Física se aplicó entre el 7 y el 30 de Noviembre del 2011, a una muestra representativa de 28.649 estudiantes de 8 ° básico distribuido en 669 establecimientos a lo largo del país.

¿Qué pruebas se tomaron?
La evaluación SIMCE de Educación Física 2011 evaluó la condición física de los estudiantes de 8° básico, a partir de lamedición de los siguientes componentes físicos:
•• Antropometría: hace referencia a los aspectos relacionados con las dimensiones corporales de una persona.

•• Rendimiento muscular: hace referencia a la capacidad de trabajo de los músculos. Dentro de este componente, se evaluó la fuerza y la resistencia muscular. La fuerza muscular es la capacidad de un músculo o un grupo de músculos de...