Simce educación física

SIMCE de Educación Física “Una Mirada Reduccionista”

La clase Educación Física se ha vuelto un tema importante en educación, se habla de medir la condición física de nuestros niños, niñas yjóvenes del país en distintos aspectos como por ejemplo: capacidad aeróbica, resistencia muscular, flexibilidad y fuerza muscular y estado nutricional, a través de ejercicios específicos como; test deNaveta, abdominales, elongaciones sentados, saltos a pies juntos y calculo de IMC. Esta medición se realizó en el último mes de octubre a cerca de 16.000 estudiantes de octavo año básico de diversoscolegios de manera experimental y cuyo objetivo principal, mencionado por el Ministro de Educación es “el medir cómo está Chile en actividad física, específicamente los jóvenes de Octavo Básico, conocer cómose encuentran al terminar su Educación Básica y al empezar la Educación Media. Esto nos va a permitir hacer comparaciones entre regiones, entre comunas, hombres y mujeres, zonas rurales versus zonasurbanas. Toda esa información queremos obtener”. Con lo mencionado anteriormente por el Ministro podemos destacar que el tipo de evaluación que se pretende aplicar el próximo año a todos los alumn@sde octavo básico tiene una mirada reduccionista de la evaluación integral que se debiera aplicar. Esta evaluación solo queda en una medición de la condición física y no necesariamente la calidad de laeducación entregada a nuestros estudiantes, ya que, solo mide aspectos de la condición física y aptitud física y no abarca todos los contenidos exigidos por los planes y programas para NB6 indicadospor el Ministerio de Educación. Estos Planes y Programas consideran otros componentes involucrados en la asignatura como; Deportes de colaboración y oposición, actividades de expresión motriz yactividades de campamento, los cuales quedan fuera de esta evaluación, por lo tanto está reduciendo la evaluación solo a un aspecto de la Educación Física y no podríamos llamar a esta evaluación “SIMCE”,...