Simce_Escritura_6basico_Preguntas_Desarrollo

Simce Escritura 2014

Ejemplos
Preguntas de Desarrollo

6.

o

Educación
Básica

IMPORTANTE
El presente cuadernillo fue elaborado con fines educativos y contiene el
tipo de preguntas que se incluirán en la prueba. Se recomienda que los
estudiantes las respondan para que se familiaricen con ellas y conozcan
la forma de contestarlas.

Se sugiere imprimir las preguntas en formato oficio y a doblecara, debido
a que es el tamaño y diseño estándar más parecido al de la prueba Simce
Escritura 6.º básico 2014.

¿Cómo usar este cuadernillo en el aula?
• Este cuadernillo contiene ejemplos de preguntas similares a las que se aplican
en el Simce de Escritura. Se ponen a disposición de la comunidad para que sean
utilizadas en la planificación de clases y en aula.
• Cada pregunta tieneinstrucciones, un espacio de planificación, un espacio para
el desarrollo de la pregunta e indicaciones de cómo revisar el texto una vez que
está escrito.
• Para contestar cada pregunta, primero se incorpora un espacio destinado a la
planificación y organización de las ideas. Al realizar este proceso, los alumnos
pueden hacer una lluvia de ideas, conversar con sus compañeros, investigar sobre
el tema, etc.Luego escriben sus ideas en el recuadro, como se ejemplifica:

Usa este espacio para planificar.

Paseo familiar
1. uiénes fuimos
2. ué hicimos
3. Cómo era el lugar
4. Cómo lo pasamos

• Una vez que han planificado, los alumnos escriben el texto en la hoja de
desarrollo, tal como se muestra en el siguiente ejemplo:
Ejemplo de respuesta
Hoja de desarrollo

Un día, con mi familia, mamá, hermanoshermanas, primos y abuelos fuimos a
San Antonio, Pelancura.
Es un lugar hermoso y muy tranquilo.
Con mis primos, nos divertimos y

• Cuando los alumnos terminan de escribir sus respuestas, al final de cada hoja de
desarrollo hay algunas preguntas que pueden servir para la revisión. Es importante
que realicen los cambios que surjan como resultado de este proceso.

3

1

Tu profesora deLenguaje y Comunicación te pide que escribas una
descripción del acto de fin de año que realizaron en tu escuela.
En tu descripción, puedes incluir las actividades que se realizaron, informar
quiénes asistieron, cuándo fue el acto y describir el lugar donde lo hicieron.

Antes de escribir un texto, los escritores planifican sus ideas. Las siguientes técnicas te pueden ayudar a
planificar:
Lluviade ideas
Haz un listado con todas las
ideas que se te ocurran sobre lo
que vas a escribir.

Ordena tus ideas
Organiza las ideas que usarás
para escribir tu texto.

Usa este espacio para planificar.

4

Hoja de desarrollo 1
Escribe a continuación tu descripción del acto de fin de año.

Antes de terminar el texto que escribiste, léelo para asegurarte que se entienda. Las siguientes preguntas
teayudarán a revisarlo:
Propósito
¿Seguiste la
instrucción que se
te dio?

Desarrollo de Ideas
¿Agregaste acciones
o descripciones
para desarrollar
tus ideas?

Tema
¿Todas las ideas
se relacionan con
el tema?

Si encontraste errores, cámbialos antes de seguir con la próxima pregunta.

5

Claridad
Si alguien lee esto,
¿lo entenderá
fácilmente?

2

Lee el siguiente texto:

La FAO invita a comer insectospara combatir la obesidad
En todo el mundo se consumen 1.900 especies de insectos, la mayoría de ellos
en África y Asia. Naciones Unidas acaba de sugerir que extender esta práctica
a países occidentales podría ayudar a luchar contra la obesidad y a mejorar el
medioambiente.
La idea la ha sugerido el departamento forestal de la FAO (la organización para
la alimentación y la agricultura de lasNaciones Unidas), durante una Conferencia
Internacional sobre Nutrición en Roma (Italia). “En las culturas occidentales
tenemos prejuicios y pensamos que, como los insectos se comen en países en
desarrollo, no pueden ser buenos”, admite Arnold van Huis, de la universidad
holandesa de Wageningen, y autor de un informe que defiende esta propuesta. El
documento menciona que muchas especies de insectos...