simce

CIENCIAS NATURALES
SIMCE 4° BASICO 2011
Habilidades y conocimientos evaluados1
La prueba de Ciencias Naturales que se aplicó en 2011 evaluó los siguientes ejes temáticos y aprendizajes:

Ejes temáticos

Estructura y
función de los
seres vivos

Organismo,
ambiente y sus
interacciones

Materia y sus
transformaciones

Tierra y universo

Aprendizajes evaluados
Identificarcaracterísticas generales de los seres vivos (aquellas que permiten, por
ejemplo, distinguirlos de la materia inerte) y reconocer características más
específicas que permiten hacer distinciones entre seres vivos (por ejemplo,
distinguir entre plantas y animales o clases de vertebrados).
Relacionar estructuras observables de plantas y animales con el rol que cumplen en
el funcionamiento de cada servivo.
Reconocer y comprender las interacciones básicas entre los seres vivos y entre estos
y su entorno a través de, por ejemplo, identificar los factores necesarios para la vida.
Explicar la función que cumple determinada característica de un grupo de seres
vivos en relación con el medio donde habita.
Reconocer algunas características físicas de la materia, como: forma, volumen y
masa, y lasunidades de medida de estas últimas.
Reconocer y comprender los estados de la materia y sus cambios en distintos
contextos.
Reconocer y comprender características básicas de la Tierra y su relación con otros
componentes del sistema solar; por ejemplo, tamaño y/o ubicación relativa de la
Tierra, el Sol y la Luna en el Sistema Solar.
Interpretar fenómenos asociados con los movimientosterrestres.

Ejes temáticos Aprendizajes evaluados

Además, se evaluaron habilidades propias del pensamiento científico de manera transversal a los contenidos
de los ejes temáticos. Estas habilidades se refieren a la presentación, obtención e interpretación de
información (por ejemplo, habilidades para registrar, leer y comparar datos presentados en tablas o gráficos de
barras). Por otro lado, lashabilidades de pensamiento científico también están relacionadas con el diseño de
investigaciones sencillas y el análisis de situaciones experimentales elementales; suponen inferir la pregunta
que se quiere responder con un determinado diseño experimental, reconocer los factores que intervienen o
establecer conclusiones.

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Informe de Resultados para Docentes y Directivos SIMCE 4° Básico2011.

Niveles de Logro Comprensión del Medio Natural 4° básico2
Nivel Inicial (menos de 241 puntos SIMCE)
Estos alumnos y alumnas aún no han consolidado los aprendizajes del Nivel Intermedio, ya que en ocasiones
demuestran logros en algunos de los aprendizajes descritos en ese nivel, pero con una menor frecuencia y de
manera poco consistente.
Aquí se agrupan estudiantes que estánempezando a conocer algunos aspectos básicos del mundo natural
junto con estudiantes que, con un poco de ayuda, podrían demostrar los aprendizajes de Nivel Intermedio.

Nivel Intermedio (entre 241 y 283 puntos SIMCE)
Los alumnos y alumnas de este nivel tienen conocimientos básicos sobre el mundo natural, los cuales emplean
para establecer algunas relaciones sencillas. Son capaces de reconocercaracterísticas generales de los seres
vivos y clasificarlos de acuerdo a ellas. Además, reconocen factores del ambiente que posibilitan la vida,
algunas características físicas de la materia y sus cambios, y características generales de la Tierra y el Sistema
Solar.
Así mismo, alcanzan un manejo preliminar de habilidades de indagación en ciencias, tales como hacer
interpretaciones simples deinformación presentada en distintos formatos.
Los estudiantes que alcanzan este nivel son capaces, entre otras cosas, de:
• Reconocer características generales de animales comunes y clasificarlos considerando categorías biológicas
simples como, por ejemplo, herbívoro/carnívoro/omnívoro, vivíparo/ovíparo y depredador/presa.
• Reconocer factores del ambiente que hacen posible la vida, como agua,...