simce

Lenguaje y Comunicación

Primer Ciclo Básico

Alternativas Correctas
1

C

Eje: Comprensión Lectora.

22

C

Eje: Comprensión Lectora.

2

D

Eje: Comprensión Lectora.

23

A

Eje: Comprensión Lectora.

3

A

Eje: Comprensión Lectora.

24

D

Eje: Comprensión Lectora.

4

B

Eje: Comprensión Lectora.

25

C

Eje: Comprensión Lectora.

5C

Eje: Comprensión Lectora.

26

D

Eje: Comprensión Lectora.

6

C

Eje: Comprensión Lectora.

27

Ver criterios de corrección

7

A

Eje: Comprensión Lectora.

28

A

8

C

Eje: Comprensión Lectora.

29

Ver criterios de corrección

9

A

Eje: Comprensión Lectora.

30

B

Eje: Comprensión Lectora.

10

B

Eje: Comprensión Lectora.

31B

Eje: Comprensión Lectora.

11

D

Eje: Comprensión Lectora.

32

C

Eje: Comprensión Lectora.

12

D

Eje: Comprensión Lectora.

33

D

Eje: Comprensión Lectora.

13

B

Eje: Comprensión Lectora.

34

A

Eje: Comprensión Lectora.

14

C

Eje: Comprensión Lectora.

35

B

Eje: Comprensión Lectora.

15

C

Eje: Comprensión Lectora.

36A

Eje: Comprensión Lectora.

16

D

Eje: Comprensión Lectora.

37

B

Eje: Comprensión Lectora.

17

D

Eje: Comprensión Lectora.

38

A

Eje: Comprensión Lectora.

18

B

Eje: Comprensión Lectora.

39

Ver criterios de corrección

19

A

Eje: Comprensión Lectora.

40

B

Eje: Comprensión Lectora.

20

D

Eje: Comprensión Lectora.

41D

Eje: Comprensión Lectora.

21

B

Eje: Comprensión Lectora.

42

C

Eje: Comprensión Lectora.

1

Eje: Comprensión Lectora.

Lenguaje y Comunicación

43

Ver criterios de corrección

2

Primer Ciclo Básico

Lenguaje y Comunicación

Primer Ciclo Básico

Criterios de corrección y Ejemplos de respuestas
Pregunta 27
(Eje: Comprensión Lectora)CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Quienes responden correctamente esta pregunta son capaces de expresar una opinión y fundamentarla a partir del
contenido del texto que le resulta familiar.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Marca una de las dos alternativas (Sí o No). Para esta pregunta, marcar cualquiera de las dos opciones es correcto.
Expresa su opinión acerca de la conducta de la tortuga, a partir decontenidos expresados en el texto (por ejemplo,
fundamentar refiriéndose a la intención edificante del comportamiento de la tortuga).
EJEMPLOS DE RESPUESTA CORRECTA
1.- "Sí. Porque la tortuga le quería dar una lección para que aprendiera."
2.- "No. Porque no debía hacer lo que a ella no le gustaba."

Pregunta 29
(Eje: Comprensión Lectora)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Quienes responden correctamenteesta pregunta son capaces de evaluar cuatro textos breves que expresan
puntos de vista, elegir el más cercano a su propia opinión, y fundamentar su preferencia.
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Seleccionar la opinión de uno de los estudiantes
Manifestar su acuerdo con ese punto de vista a partir de uno de los argumentos dados por el emisor, demostrando
comprensión del texto leído.
EJEMPLOS DERESPUESTA CORRECTA
1.- "Richard. Estoy de acuerdo con ese estudiante porque algunas veces tu familia es más entretenida que la
televisión."
2.- "Valeria. Porque Valeria dice que la televisión nos da nuevas ideas."

3

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Primer Ciclo Básico

Pregunta 39
(Eje: Comprensión Lectora)

RESPUESTAS CORRECTAS
Relaciona las características de la construcción delterrario (procedimiento, diversidad de materiales) con las
características de elaboración de una torta.
Ejemplos:
- Porque las tortas se hacen con ingredientes y los ingredientes serían la tierra.
- Porque las tortas tienen varias capas diferentes, igual que 'La ciudad de las lombrices'.
- Porque la tierra y la arena parecen capas como las de una torta.
- Porque se hace igual que la torta....