simil de la linea
Páginas: 3 (553 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2013
Alumno:
María José Guzmán Rengifo
Puntaje total:
Alumno:
Erika Peralta Vera
Alumno:
Andrea Santos Tello
Indicaciones generales:
Lea atentamente el símil de la línea dePlatón (República, libro VI, 509d-511e) y llene correctamente el esquema presentado a continuación, por un máximo de veinte (20) puntos.
Puede trabajar individualmente o en grupos de máximo tres (3)personas.
En los recuadros donde se pide una DEFINICIÓN, debe procurar ubicar y colocar el concepto que utiliza Platón.
En el recuadro donde se pide EJEMPLOS, puede utilizar los mismos ejemplosempleados por Platón.
En el recuadro donde lo que se pide es una BREVE DESCRIPCIÓN, debe intentar, en la medida de lo posible, utilizar sus propias palabras (parafrasear o resumir el texto), no copiarliteralmente lo que dice el texto.
Presente su trabajo de forma limpia y ordenada. Se sugiere primero hacer el trabajo en borrador.
La versión final debe presentarse desarrollada en procesador detexto e impresa.
FECHA DE ENTREGA: miércoles 2 de octubre de 2013.
SÍMIL DE LA LÍNEA
Copia
Original
ÁMBITO VISIBLE
(OPINIÓN)
ÁMBITO INTELIGIBLE
(CONOCIMIENTO)
CopiaOriginal
Copia
Original
Mayor oscuridad
Menor verdad
↑
Objetos de conocimiento
Definición
Es el género de lo que se ve, tenemos a las imágenes como sombras, reflejos en agua y todas lascosas densas, lisas y brillantes.
Es lo cognoscible por medio de la vista, los oídos; por medio de las demás percepciones.
Es el género de intelige tenemos al alma e imágenes forzadas a indagar apartir de supuestos.
Es lo consecuente, la realidad tras la percepción por medio de la facultad dialéctica, quien parte y concluyen ideas.
Mayor claridad
Mayor verdad
↑
Ejemplos
Loscolores que están presentes en los objetos.
El sol, ya que este ayuda a que las cosas sean visibles respecto a la vista y de lo que se ve.
La geometría, ya que supone lo par y lo impar, las...
María José Guzmán Rengifo
Puntaje total:
Alumno:
Erika Peralta Vera
Alumno:
Andrea Santos Tello
Indicaciones generales:
Lea atentamente el símil de la línea dePlatón (República, libro VI, 509d-511e) y llene correctamente el esquema presentado a continuación, por un máximo de veinte (20) puntos.
Puede trabajar individualmente o en grupos de máximo tres (3)personas.
En los recuadros donde se pide una DEFINICIÓN, debe procurar ubicar y colocar el concepto que utiliza Platón.
En el recuadro donde se pide EJEMPLOS, puede utilizar los mismos ejemplosempleados por Platón.
En el recuadro donde lo que se pide es una BREVE DESCRIPCIÓN, debe intentar, en la medida de lo posible, utilizar sus propias palabras (parafrasear o resumir el texto), no copiarliteralmente lo que dice el texto.
Presente su trabajo de forma limpia y ordenada. Se sugiere primero hacer el trabajo en borrador.
La versión final debe presentarse desarrollada en procesador detexto e impresa.
FECHA DE ENTREGA: miércoles 2 de octubre de 2013.
SÍMIL DE LA LÍNEA
Copia
Original
ÁMBITO VISIBLE
(OPINIÓN)
ÁMBITO INTELIGIBLE
(CONOCIMIENTO)
CopiaOriginal
Copia
Original
Mayor oscuridad
Menor verdad
↑
Objetos de conocimiento
Definición
Es el género de lo que se ve, tenemos a las imágenes como sombras, reflejos en agua y todas lascosas densas, lisas y brillantes.
Es lo cognoscible por medio de la vista, los oídos; por medio de las demás percepciones.
Es el género de intelige tenemos al alma e imágenes forzadas a indagar apartir de supuestos.
Es lo consecuente, la realidad tras la percepción por medio de la facultad dialéctica, quien parte y concluyen ideas.
Mayor claridad
Mayor verdad
↑
Ejemplos
Loscolores que están presentes en los objetos.
El sol, ya que este ayuda a que las cosas sean visibles respecto a la vista y de lo que se ve.
La geometría, ya que supone lo par y lo impar, las...
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