Similitudes del sustento jur dico y normativo de educaci n

Similitudes del sustento jurídico y normativo de educación
Artículo Tercero
Ley General de Educación
Reglamento Interior de la SEP
Normas
Acuerdos secretariales
Bases
Preescolar, primaria y secundaria obligatoria
Artículo 1° regula el tercer artículo de la Constitución
SEP dependencia del poder ejecutivo
Sentar bases para elaborar una nueva propuesta curricular
Impartir educación secundariatécnica a los alumnos que, habiendo concluido la educación primaria, ingresen a ellas
El Estado promoverá a través de apoyos financieros, o bien por cualquier otro medio todos los tipos y 3 modalidades educativas
Fomentar amor a la patria
Artículo 7° ligado al artículo 3° de la Constitución Política
Se guiará a partir de leyes y normas de otras partes externas
Educación tecnológica
Es preocupación delEstado Mexicano proporcionar educación a todos los habitantes del país
Promover y apoyar las actividades de actualización y capacitación del docente de todas las escuelas públicas secundaria
Solidaridad internacional, en independencia y justicia
Se apoyará a los grupos de bajos recursos
Se apoyará en los artículos de la Constitución Política
Se elaboraron programas de estudio correspondientes,iniciando su aplicación en las secundarias técnica
Es obligación de los establecimientos públicos
Nivel básico obligatorio evaluar el aprendizaje de los educados

Laica
Educación Laica




Progreso científico
Se basará en el progreso científico
Se deberá planear su formación

Garantizan el derecho que los particulares tienen de impartir educación en todos sus tipos y modalidades

Democrático
Sereunirán para intercambiar opiniones de desarrollo
Se harán acuerdos entre los representantes superiores

Apegarse a lo dispuesto en el artículo 3o. de la Constitución Mexicana

Nacional
Desarrollo de la Nación
Trabajar sobre Plan Nacional de Desarrollo



Mejor convivencia humana
Elaborar el plan educativo de la mejor forma posible
Formado por órganos centralizados y no centralizados



EjecutivoFederal
Estará en el poder de la ley
Se regula por un artículo único y artículos específicos



Gratuita
Se brindará educación gratuita
Es manejada por el Estado y altos funcionarios públicos



Apoyo del Estado
El Estado prestará los servicios educativos
Se rige por las mismas personas



Autorización del poder público
Proponer a la secretaría contenidos regionales
Coordinación ejecutivaUniversidades de educación superior se gobernarán a sí mismas
Las universidades se regirán conforme el Estado lo permita de manera autónoma
Está ligado a órganos descentralizados



El Congreso de la Unión expedirá las leyes generales
El Estado promoverá las leyes generales del municipio en función
Está ligado a órganos centralizados
Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica



La educaciónserá igual para todos sin distinción de ninguna clase





Valor
Alcance de la significación o importancia de una cosa, acción, palabra o frase.
Entereza de ánimo para cumplir los deberes de la ciudadanía, sin arredrarse por amenazas, peligros ni vejámenes.

Antivalor
Es cuando se lleva a cabo los valores en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos, el lo que llamamos personas sin escrúpulos,fría, calculadora insensible a su entorno social.
Esclavitud, angustia, deshonestidad, arrogancia, odio, irrespeto, irresponsabilidad, altanería o soberbia, guerra, intolerancia social, divisionismo, prejuicio, enemistad, envidia, desigualdad o no correspondencia justa y exacta, , injusticia, infidelidad, ignorancia, suciedad,

Moral
Perteneciente o relativo a las acciones o caracteres de laspersonas, desde el punto de vista de la bondad o malicia.
Que no pertenece al campo de los sentidos, por ser de la apreciación del entendimiento o de la conciencia.
Ciencia que trata del bien en general, y de las acciones humanas en orden a su bondad o malicia.

Amoral
Dicho de una persona: Desprovista de sentido moral.
Dicho de una obra humana, especialmente artística: Que de propósito prescinde...