similitudes y diferencias sigmud freud y erikson

Etapas del garabateo

El garabato infantil: Concepto y definición
El garabato infantil es en un primer momento una actividad motora, la huella que deja el movimiento en una superficie.
El garabato infantil posteriormente es una actividad motriz-perceptiva, el niño busca controlar el garabato que hace, mira y coordina visión-movimiento.
El garabato infantil se transforma en representacióncuando el niño interpreta lo que ha dibujado y le da un significado, es el inicio del dibujo representativo o realismo fortuito (Luquet, 1927)
El garabato según Luquet (1927) es: la actividad motora plasmada en un papel y que deja una huella visible, y la primera etapa del dibujo infantil es la prolongación de esa actividad motora con significado propuesto por el niño.
El garabato infantil es laactividad motora que queda reflejada en alguna superficie y el niño puede ver lo que hace su actividad motriz, su movimiento: en la arena, en el agua, en papel, en la pizarra, en su piel, en el suelo, en cualquier superficie que queda la huella del movimiento motor.
El garabato normalmente se realiza con las manos. Pero se puede realizar con los pies o con cualquier otra parte del cuerpo ya quees la huella o marca que ha dejado nuestro movimiento motor en una superficie.
En educación infantil recomendamos el garabato con las manos y con los pies, ver el Programa de Grafomotricidad de 12 meses a 3 años.
El motivo de que se llame garabato a las huellas que deja el niño impresas en alguna superficie y no se le llame dibujo es porque no tiene intención de representar la realidad, ni sussensaciones en un papel o superficie, simplemente el rastro que deja con sus manos le produce una sensación placentera-motriz y por eso lo suele repetir.
Tipos de garabato infantil
-Una huella, presión de una parte del cuerpo generalmente el pie o la mano, o los dedos.
- Movimiento de las manos o de los pies realizando un trazado sin intención con intención
- Trazado sin intención: es elmovimiento no controlado, ni visualizado por el niño que lo realiza. Es el típico movimiento de la mano en la pared mientras anda, es posible que ni siquiera gire la cabeza para observar si ha dejado algún trazo o mancha. No obstante podemos observar como el niño es consciente de ese tipo de movimiento, ya que experimenta la sensación manual y dactilar de su movimiento en la pared.
- El juegoespontáneo de las sensaciones dactilares que realizan los niños alrededor del año y medio o antes.
- Los primeros trazos controlados: el control oculo-motor del movimiento impreso, el que queda en la superficie y el ejercicio espontáneo del niño de reproducirlo.
-El movimiento voluntario y visualizado de la huella, del garabato, hace que el niño lo repita y busque variaciones, posibilidades osorprenderse con su propio movimiento y la huella que es capaz de dejar impresa. Esta primera impresión y repetición del niño le llevará más adelante al control del garabato y a querer reproducir o copiar diferentes formas. En educación este es un punto importante ya que es la copia el querer copiar garabatos lo que impulsa a querer copiar los trazos que le indica el adulto: inicio al grafismo.
Losprimeros garabatos sin control o intencionalidad del niño según diversos autores que han estudiado los trazos infantiles pueden tener muchas formas, que podemos resumir en:
- Movimientos lineales del brazo: líneas
- Movimientos circulares: formas circulares
- Movimientos en zig-zag: formas en zig-zag o subrayado
- Movimientos laterales que dan líneas sobrepuestas
- Movimientosde ida y vuelta, el barrido que es una especie de mancha de líneas como cuando rellenamos una figura con un lápiz.
- Golpeteos que forman puntos sueltos en el papel
Este tipo de garabatos son los que el niño realiza cambiando la actividad motriz, es una forma espontánea de observar que sucede en la superficie cuando cambia el movimiento del brazo y la mano o de la pierna y del pie
Estos...