Simon bolivar

DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO?
* Es la acción sistemática a través de la cual se identifican los problemas y aspectos positivos de la Institución Educativa.
* Buscar analizar e interpretar la distancia entre el hoy el futuro a fin de identificar los objetivos estratégicos de la Institución Educativa.

CUÁL ES EL PROPÓSITO?
El propósito fundamental delDiagnóstico es reflejar la realidad, a través del análisis situacional de un determinado contexto, en un determinado momento y a través de ello generar procesos de cambio.

POR QUÉ ES IMPORTANTE?
* Explica la realidad educativa de la Institución en interacción con su medio y focaliza la atención en el proceso pedagógico.
* Sirve de base para tomar decisiones.
* Justifica yfundamenta los cambios a realizar para resolver los problemas identificados.

QUÉ FUENTES DE INFORMACIÓN PODEMOS USAR?
Componentes del PEI
Gestión Directiva, Académica, Administrativa y Comunitaria

QUIENES NOS DARÁN INFORMACIÓN?
* Rector
* Coordinadores
* Docentes Internamente
* Administrativos
* Estudiantes
* Padres de Familia
* Entidades Municipales
* EntidadesPúblicas Externamente
* Empresas

INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR INFORMACIÓN
a. Investigación Documental: Consiste en la revisión de documentos o datos de archivo.
b. Encuestas: A través de cuestionarios, formulación de preguntas a un número de personas a fin de generalizar resultados.
c. Observación: A través de una guía de observación (orienta) o lista de cotejo (determinapresencia o ausencia).
d. Entrevista: A través de una guía de entrevista, se complementa con grabación.
e. Focus Group: Preguntas claves, se genera discusión.

CÓMO ANALIZAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA
La información recogida, una vez organizada y ordenada, debe ser analizada a través de diferentes técnicos. Una de ellas es el DOFA

Análisis Interno | Análisis Externo |
Fortalezas |Oportunidades |
Debilidades | Amenazas |

LA MATRIZ DOFA
Busca tener un alcance real de la problemática y las posibles alternativas de solución, al relacionar los distintos aspectos recogidos de la realidad.

Fortalezas | Oportunidades |
Son las distintas actividades o atributos internos de la Institución Educativa que contribuyen y apoyan el logro de los objetivos Institucionales. | Soneventos, hechos o tendencias en el entorno de la Institución Educativa que podrían facilitar o beneficiar el desarrollo de éstas, se aprovecha en forma oportuna y adecuada. |
Debilidades | Amenazas |
Son las actividades o atributos al interior del centro que inhiben o dificultan el éxito del logro de objetivos de la Institución Educativa. | Son hechos o tendencias en el entorno de la InstituciónEducativa que inhiben, limitan o dificultan su desarrollo. |

PRESENTACIÓN DEL DIAGNÓSTICO

La Institución Educativa Los Centauros se encuentra ubicado en el Municipio de Vista Hermosa, ofreciendo el servicio de Educación Pública en el nivel de Preescolar, Básica Primaria y Secundaria y Media Técnica y Académica.

El Diagnóstico Institucional es uno de los procesos académicos y administrativosde la Institución que busca mejorar la calidad en cuanto al sistema educativo. Para realizar el diagnóstico Institucional interno y externo debemos poner en marcha el método FODA donde vamos a analizar como puntos internos las fortalezas y debilidades de la Institución como son los componentes del PEI, en los puntos externos sería ver las amenazas y oportunidades ver cómo está ayudando laInstitución respecto a los estudiantes y docentes. Los resultados del diagnóstico permiten concluir enseñanzas aprendidas tanto para la planeación, el diagnóstico estratégico, así como para los planificadores de la Institución Educativa.

En la elaboración del diagnóstico se sugiere:
* Sensibilizar a todos los actores de la comunidad escolar
* Convocar a la comunidad escolar a participar...