Simon rodriguez y la educación

SIMÓN RODRÍGUEZ Y LA EDUCACIÓN
EN LAS NUEVAS REPÚBLICAS AMERICANAS .
Pedro Rodríguez Rojas
I.- Introducción.
Todavía hay quienes ven a Simón Rodríguez sólo como el maestro y amigo del Libertador,lo que ya lo hace merecedor de ocupar un sitial honorífico en las páginas de nuestra historia, otros lo describen como un hombre extravagante (y quizás un tanto alocado) que tenía un modo de enseñary de actuar muy distintos a los que caracterizaba su época. A nuestro modo de ver esta percepción tradicional de la figura de Simón Rodríguez desdibuja su propia personalidad, éste no sólo fue elmaestro del Libertador, ni un excéntrico más, fue un hombre con una clara concepción del papel de la educación y la formación del nuevo ciudadano americano.
La obra de Don Simón Rodríguez (1771-1854)estuvo marcado por su personalidad inquieta y excéntrica, su continuo peregrinar, su impetuoso carácter, pero sobre todo por su amplia capacidad de ver la realidad americana de su tiempo y de adelantarseal mismo, una realidad y tiempo en el que no fue comprendido su pensamiento. Sin la menor duda fue el maestro Rodríguez el que más sintonía tuvo con el pensamiento bolivariano para la construcción delas nuevas repúblicas y la constitución de la integración americana. Ambos, Bolívar y Rodríguez, fueron unos incomprendidos, ambos fueron acusados de ambiciosos, excéntricos y locos. El pensamientode ambos sigue siendo proyecto ambicionado por buena parte de los países latinoamericanos.
No fue universitario, pero su extensa cultura, producto de sus viajes y estadías por todo el mundo, su férreohábito de lectura, lo llevo a convertirse en conocedor de varias lenguas, de diversas disciplinas (ingeniería, agricultura, minería, biología, entre otras), muchas de ellas aparentemente sin relaciónalguna pero que demostraban su percepción del hombre como ser integral. Fue un profundo estudioso y seguidor del pensamiento de Rousseau y de los socialistas utópicos, lo cual lo hizo entender,...