Simon rodriguez
Páginas: 8 (1796 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2011
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Barcelona, Edo. Anzoátegui.
Facilitador: | | Participantes: |
Des Castillo Maribel | | Caña Florimar C.I. 22.806.930 |
| | Gonzalez Yulianny C.I. 21.391.375 |
| | Ramos Nathasha C.I. 24.799.284 |
| |Rojas Mariela C.I. 24.948.146 |
Grupo Nº 2 -Sección “A”
Barcelona, 11 de Abril de 2011
INDICE
Contenido | Pág. |
Introducción……………………………………………………………………. | 3 |
Vida y obra de El Maestro Simón Rodríguez……………………………. | 4-8 |
Pensamientos de Simón Rodríguez……………………………………… | 9 |
Conclusiones…………………………….…………………………………… | 10 |
INTRODUCCION
Simón Rodríguez, fue un maestro ejemplar ygran luchador por la Libertad y la Justicia, es por ello que el siguiente trabajo estará dedicado a optar conocimientos básicos profundizados de la vida y obra de este gran maestro y servidor de la patria como lo fue Simón Rodríguez.
Se especificaran temas de interés como sus pensamientos, sus valiosas obras, su vida como maestro, hasta las más mínimas anécdotas de su vida cuando solo era unniño, su recorrido a través de los años.
VIDA Y OBRA DE: EL MAESTRO SIMON RODRIGUEZ
Simón Rodríguez nació en Caracas la noche del 28 de octubre de 1769.
Fue uno de los más respetados filósofos y educadores de su tiempo, fue tutor y mentor de Simón Bolívar, cuya educación fue de gran influencia en su obra.
Escribió obras de valioso interés, entre las que se pueden citar:
* EducaciónPopular.
* El suelo y sus habitantes.
* Tratado sobre las luces y las virtudes sociales.
* Defensa de Bolívar.
Otra obra importante fue “El Libertador del Mediodía de América y sus compañeros de Armas” (1830), un alegato sobre la lucha social que emprendía Bolívar en esa época
Fue bautizado el 14 de noviembre de ese año como niño expósito, es decir, abandonado por su madre alnacer, Criado en casa del sacerdote Alejandro Carreño, toma de él su apellido y es conocido como Simón Carreño Rodríguez.
Su vida activa de maestro la comenzó en mayo de 1791, cuando el Cabildo de Caracas lo admite para ejercer el cargo en la “Escuela de Lectura y Escritura para niños”, Impartió clases al niño Simón Bolívar, enseñándole los rudimentos de las lenguas española y latina, aritmética ehistoria. Llegó a tener bajo su pupilaje a un grupo de niños que para finales del año 1793 ascendía a 114.
El 19 de Mayo de 1794 Dirige al Ayuntamiento de Caracas una Memoria titulada: “Reflexiones sobre los defectos que vician la escuela de primeras letras en Caracas y medio de lograr su reforma por un nuevo establecimiento” en la que señala la influencia perjudicial que ejercen muchos de losque se dedican por su cuenta a la enseñanza, además de los bajos sueldos que asignan a los maestros de profesión. Propone que pardos y morenos reciban enseñanza en igualdad de condiciones que los blancos, así como la creación de nuevas escuelas. Un año después el Cabildo aprueba provisionalmente el plan de reformas propuesto por Simón Rodríguez, pero pasa la Memoria a la Real Audiencia.
Suparticipación en la conspiración de Manuel Guál y José María España en contra de la corona española en 1797 lo fuerza a dejar el territorio venezolano. Emigro a Jamaica, lugar en el cual aprendió el idioma Ingles; y abandona su nombre original por el de Samuel Robinson, que recuerda al solitario personaje de la novela de Defoe, nombre que conserva hasta su regreso a América. Luego se instalo enEuropa, donde se dedico al estudio sistemático de lenguas como el Francés, de Italiano, Alemán, Portugués, y a profundizar las ideas filosóficas de Thomas Hobbes del barón de Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau o Voltaire las que, más tarde intento transmitir a su antiguo alumno Simón Bolívar.
En 1801. - Conoce al sacerdote mexicano revolucionario Fray Servando Teresa de Mier con quien se traslada a...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Barcelona, Edo. Anzoátegui.
Facilitador: | | Participantes: |
Des Castillo Maribel | | Caña Florimar C.I. 22.806.930 |
| | Gonzalez Yulianny C.I. 21.391.375 |
| | Ramos Nathasha C.I. 24.799.284 |
| |Rojas Mariela C.I. 24.948.146 |
Grupo Nº 2 -Sección “A”
Barcelona, 11 de Abril de 2011
INDICE
Contenido | Pág. |
Introducción……………………………………………………………………. | 3 |
Vida y obra de El Maestro Simón Rodríguez……………………………. | 4-8 |
Pensamientos de Simón Rodríguez……………………………………… | 9 |
Conclusiones…………………………….…………………………………… | 10 |
INTRODUCCION
Simón Rodríguez, fue un maestro ejemplar ygran luchador por la Libertad y la Justicia, es por ello que el siguiente trabajo estará dedicado a optar conocimientos básicos profundizados de la vida y obra de este gran maestro y servidor de la patria como lo fue Simón Rodríguez.
Se especificaran temas de interés como sus pensamientos, sus valiosas obras, su vida como maestro, hasta las más mínimas anécdotas de su vida cuando solo era unniño, su recorrido a través de los años.
VIDA Y OBRA DE: EL MAESTRO SIMON RODRIGUEZ
Simón Rodríguez nació en Caracas la noche del 28 de octubre de 1769.
Fue uno de los más respetados filósofos y educadores de su tiempo, fue tutor y mentor de Simón Bolívar, cuya educación fue de gran influencia en su obra.
Escribió obras de valioso interés, entre las que se pueden citar:
* EducaciónPopular.
* El suelo y sus habitantes.
* Tratado sobre las luces y las virtudes sociales.
* Defensa de Bolívar.
Otra obra importante fue “El Libertador del Mediodía de América y sus compañeros de Armas” (1830), un alegato sobre la lucha social que emprendía Bolívar en esa época
Fue bautizado el 14 de noviembre de ese año como niño expósito, es decir, abandonado por su madre alnacer, Criado en casa del sacerdote Alejandro Carreño, toma de él su apellido y es conocido como Simón Carreño Rodríguez.
Su vida activa de maestro la comenzó en mayo de 1791, cuando el Cabildo de Caracas lo admite para ejercer el cargo en la “Escuela de Lectura y Escritura para niños”, Impartió clases al niño Simón Bolívar, enseñándole los rudimentos de las lenguas española y latina, aritmética ehistoria. Llegó a tener bajo su pupilaje a un grupo de niños que para finales del año 1793 ascendía a 114.
El 19 de Mayo de 1794 Dirige al Ayuntamiento de Caracas una Memoria titulada: “Reflexiones sobre los defectos que vician la escuela de primeras letras en Caracas y medio de lograr su reforma por un nuevo establecimiento” en la que señala la influencia perjudicial que ejercen muchos de losque se dedican por su cuenta a la enseñanza, además de los bajos sueldos que asignan a los maestros de profesión. Propone que pardos y morenos reciban enseñanza en igualdad de condiciones que los blancos, así como la creación de nuevas escuelas. Un año después el Cabildo aprueba provisionalmente el plan de reformas propuesto por Simón Rodríguez, pero pasa la Memoria a la Real Audiencia.
Suparticipación en la conspiración de Manuel Guál y José María España en contra de la corona española en 1797 lo fuerza a dejar el territorio venezolano. Emigro a Jamaica, lugar en el cual aprendió el idioma Ingles; y abandona su nombre original por el de Samuel Robinson, que recuerda al solitario personaje de la novela de Defoe, nombre que conserva hasta su regreso a América. Luego se instalo enEuropa, donde se dedico al estudio sistemático de lenguas como el Francés, de Italiano, Alemán, Portugués, y a profundizar las ideas filosóficas de Thomas Hobbes del barón de Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau o Voltaire las que, más tarde intento transmitir a su antiguo alumno Simón Bolívar.
En 1801. - Conoce al sacerdote mexicano revolucionario Fray Servando Teresa de Mier con quien se traslada a...
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