Simon rodruguez segun arturo ular pietri
Maestro y guía de Bolívar ensu juventud, vive en Estados Unidos y en Europa por más de veinte años, en aquel tiempo de inmensas transformaciones. Cambia de nombre y se llama Samuel Róbinson. Regresa a América en 1823 parareunirse con Bolívar. Elabora los planes más audaces y avanzados para reformar todo el concepto de la educación y para plantear el problema político y social de la América de su tiempo. Se propone aislaruna generación, realizar una escuela para el trabajo y para la vida, formar republicanos para que pueda haber República, "colonizar el país con sus propios habitantes", preparar la revolución política.Cree que América debe ser original y no imitar a Europa. "Más nos importa entender a un indio que a Ovidio."
Publica libros extraordinarios con los más audaces proyectos en materia política,económica y social. Se propone la realización de una revolución original en la América Latina, fundada en la educación, en la incorporación de las masas populares y en el trabajo. Va a realizar numerososensayos en Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y Chile. Todos los que lo trataron quedaron asombrados de su originalidad y su genio. Esto mismo le suscitó incomprensiones y desdenes. Estuvo en el escenario yentre los hombres más importantes de su tiempo. La Francia del Directorio y del Imperio. La América de Bolívar y el surgimiento difícil de las nuevas nacionalidades. Era un filósofo ambulante,sarcástico y sin embargo tenaz en su fe de que era posible lograr que América cumpliera su destino con un cambio radical de la educación, de los propósitos y de la sociedad.
Esta figura impar y apasionantela resucita Arturo Uslar Pietri en un relato novelesco, que es al mismo tiempo una indagación de la época de la independencia y un panorama de las peculiaridades y contradicciones del mundo y del...
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