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Introducción.
La historia de Venezuela en materia educativa, exige detenerse y reflexionar sobre el pensamiento pedagógico del Maestro Simón Rodríguez, en particular, el aporte de sus ideaseducativas pedagógicas en la concepción de la visión educativa de América y el mundo. Visión, evidentemente adelantada. De allí, el impacto y trascendencia en el actual proceso de cambios y transformacionesen y, para el accionar pedagógico. Son sus ideas educativas pedagógicas, eje transversal que caracteriza el entretejido de su elaborada obra escrita.
El despertar del adormecido ideario Robinsoniano,es el despertar del sueño de muchos latinoamericanos conscientes de la pertinencia de un proyecto educativo construido del diagnóstico de una experiencia de la realidad social, histórica, política,natural y cultural latinoamericana aún sin superarla totalmente hoy día precisamente, debido a que el legado de Simón Rodríguez, no se perdió, sino quedo configurado como una deuda, como lo que se debióhaber hecho pero no se hizo, como el proyecto que llevaría hacia la libertad, la verdad, la de los ricos y los pobres, haciéndolos iguales, el proyecto cuya potencia fue advertida casi exclusivamentepor los poderosos, y por esta razón, arrinconado, combatido y acallado, el presente trabajo se enmarca precisamente en estas ideas resaltando lo ético, político y educativo, siendo esta última talcomo lo dijera el mismo Rodríguez, “una potencialidad creadora capaz de revertir el orden establecido. Asegura que para tener República hay que comenzar por hacerlos republicanos, por formar pueblo, porcrear una mentalidad, al formarlos como ciudadano que habitan un país en constante crecimiento a fin de que sean capaces de construir la república, en y desde la escuela”.

Las ideasTransformadoras de Simón Rodríguez.
Simón Rodríguez fue uno de los intelectuales americanos más importantes de su tiempo, destacando por su profundo conocimiento de la sociedad hispanoamericana, el cual...