Simon
Páginas: 6 (1335 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2011
Diseño de proyectos
Introducción
En esta unidad académica se abordan diversos conceptos usados en el diseño de proyectos, tanto de índole social como productiva, y se analiza el papel que desempeña el gerente social como promotor de la participación en el desarrollo social. Esta unidad proporciona al estudiante el conocimiento metodológico integral y las herramientas que le permitanevaluar las decisiones de inversión que surgen para resolver los problemas del entorno social, aprovechar las oportunidades de negocio y/o satisfacer las necesidades sociales.
Los contenidos de esta unidad contribuirán en la formación profesional del gerente social y le permitirán coordinar el trabajo multidisciplinario requerido en la evaluación de los proyectos de inversión, tanto en organismospúblicos como en organizaciones sociales y productivas e instituciones académicas. El estudiante desarrollará sus competencias gerenciales, o como consultor en diversas instituciones, al aplicar los conocimientos adquiridos en la asignación adecuada de los recursos disponibles, tomando en cuenta las múltiples necesidades de las personas, que siempre superan los medios que la sociedad tiene disponiblespara satisfacerlas.
Es importante que el estudiante lea los textos que se recomiendan en esta unidad para que pueda entender cómo se diseñan los proyectos, lo que permitirá definir un proyecto de acuerdo siempre a las necesidades de los sujetos de atención.
La secuencia metodológica del contenido de la unidad académica es:
•Conocer la metodología para la formulación de proyectos•Conocer el ciclo del proyecto
•Realizar el análisis de actores y construir escenarios
•Establecer el enfoque ambiental
•Construir los indicadores
Esta unidad académica permitirá al gerente social conocer a profundidad la aplicación de los elementos que permiten llevar a cabo los procesos de diseño, seguimiento y evaluación de los proyectos orientados al desarrollo. Esos procesos pueden aportarinformación relevante para que los agentes económicos que intervienen en el desarrollo puedan canalizar sus escasos recursos económicos hacia los mejores proyectos, es decir, aquellos que sean rentables, o rechazar o postergar los que no lo sean.
Carga horaria
128 horas
Objetivo general
Al finalizar la unidad académica, el estudiante será capaz de aplicar los elementos queintegran la preparación, el desarrollo y la evaluación de los proyectos, a través de la metodología indicada, de modo tal que contribuyan a la generación de información relevante para que se tomen las mejores decisiones de inversión y coadyuven al desarrollo del país.
Unidades
•Metodología para la formulación de proyectos
•Ciclo del proyecto
•Análisis de actores y construcción deescenarios
•Enfoque ambiental
V.Construcción de indicadores
Fuentes de consulta obligatoria
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (Última reforma publicada DOF 16-05-2008). Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. Extraído el 26 de noviembre de 2009, de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/148.pdf
Cohen, Ernesto y Rodrigo Martínez. (s.f.).Formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales. Extraído el 12 de noviembre de 2009, de http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf
Comisión de Transparencia Municipal. (s.f.). Guía para la formulación de programas y proyectos. Extraído el 22 de octubre de 2009, de http://www.cuautitlan.gob.mx/transparencia/documentos/GuiaProgramas.pdf
Estados UnidosMexicanos. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (Última reforma publicada DOF 02-02-2007). Ley de Desarrollo Rural Sustentable. Extraído el 30 de noviembre de 2009, de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/235.pdf
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola. (2002). Vincular el diseño del proyecto, la planificación anual y el SyE. En Guía para el SyE de proyectos (pp. 3-32)....
Introducción
En esta unidad académica se abordan diversos conceptos usados en el diseño de proyectos, tanto de índole social como productiva, y se analiza el papel que desempeña el gerente social como promotor de la participación en el desarrollo social. Esta unidad proporciona al estudiante el conocimiento metodológico integral y las herramientas que le permitanevaluar las decisiones de inversión que surgen para resolver los problemas del entorno social, aprovechar las oportunidades de negocio y/o satisfacer las necesidades sociales.
Los contenidos de esta unidad contribuirán en la formación profesional del gerente social y le permitirán coordinar el trabajo multidisciplinario requerido en la evaluación de los proyectos de inversión, tanto en organismospúblicos como en organizaciones sociales y productivas e instituciones académicas. El estudiante desarrollará sus competencias gerenciales, o como consultor en diversas instituciones, al aplicar los conocimientos adquiridos en la asignación adecuada de los recursos disponibles, tomando en cuenta las múltiples necesidades de las personas, que siempre superan los medios que la sociedad tiene disponiblespara satisfacerlas.
Es importante que el estudiante lea los textos que se recomiendan en esta unidad para que pueda entender cómo se diseñan los proyectos, lo que permitirá definir un proyecto de acuerdo siempre a las necesidades de los sujetos de atención.
La secuencia metodológica del contenido de la unidad académica es:
•Conocer la metodología para la formulación de proyectos•Conocer el ciclo del proyecto
•Realizar el análisis de actores y construir escenarios
•Establecer el enfoque ambiental
•Construir los indicadores
Esta unidad académica permitirá al gerente social conocer a profundidad la aplicación de los elementos que permiten llevar a cabo los procesos de diseño, seguimiento y evaluación de los proyectos orientados al desarrollo. Esos procesos pueden aportarinformación relevante para que los agentes económicos que intervienen en el desarrollo puedan canalizar sus escasos recursos económicos hacia los mejores proyectos, es decir, aquellos que sean rentables, o rechazar o postergar los que no lo sean.
Carga horaria
128 horas
Objetivo general
Al finalizar la unidad académica, el estudiante será capaz de aplicar los elementos queintegran la preparación, el desarrollo y la evaluación de los proyectos, a través de la metodología indicada, de modo tal que contribuyan a la generación de información relevante para que se tomen las mejores decisiones de inversión y coadyuven al desarrollo del país.
Unidades
•Metodología para la formulación de proyectos
•Ciclo del proyecto
•Análisis de actores y construcción deescenarios
•Enfoque ambiental
V.Construcción de indicadores
Fuentes de consulta obligatoria
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (Última reforma publicada DOF 16-05-2008). Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. Extraído el 26 de noviembre de 2009, de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/148.pdf
Cohen, Ernesto y Rodrigo Martínez. (s.f.).Formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales. Extraído el 12 de noviembre de 2009, de http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf
Comisión de Transparencia Municipal. (s.f.). Guía para la formulación de programas y proyectos. Extraído el 22 de octubre de 2009, de http://www.cuautitlan.gob.mx/transparencia/documentos/GuiaProgramas.pdf
Estados UnidosMexicanos. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. (Última reforma publicada DOF 02-02-2007). Ley de Desarrollo Rural Sustentable. Extraído el 30 de noviembre de 2009, de http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/235.pdf
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola. (2002). Vincular el diseño del proyecto, la planificación anual y el SyE. En Guía para el SyE de proyectos (pp. 3-32)....
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