simplemente quiero ver

TEXTO ARGUMENTATIVO: "Los Celulares en la Escuela"

Los celulares además de ser un medio de comunicación importante en la vida diaria del hombre es también una herramienta indispensable para la comunicación directa entre adultos, jóvenes y hasta niños. Sin embargo estos últimos han ido convirtiendo del celular en un material de uso diario en el ámbito escolar, lo cual ha ocasionado diversasdesventajas para el aprendizaje. 
Por tal motivo, yo considero que los celulares deben prohibirse en la escuela puesto que en este contexto no tienen ninguna utilidad, muy por el contrario lo que hace es obstaculizar el proceso de enseñanza en los alumnos. 
Si bien es cierto, la mayoría de los jóvenes estudiantes usan el celular como medio para sociabilizarse con otras personas en el contextoescolar, pero lo cierto es que no lo emplean con la responsabilidad adecuada, ya que estos móviles cuentan con reproductor de música, cámaras de videos, juegos entre otros, los cuales causan la completa distracción del estudiante en clase. 
Muchos estudiantes dicen que es necesario llevarlo al colegio para comunicar cualquier tipo de emergencia que pueda presentarse, sin embargo el celular no es elúnico medio disponible ya que todos los colegios cuentan con un teléfono fijo para informar dichas emergencias. 

Finalmente tener un teléfono móvil significa contar con más responsabilidad y poseer este medio en el ámbito escolar puede provocar robos o pérdidas, generando así no solo una mala imagen de la Institución Educativa sino también el mal comportamiento emocional por parte de los mismosalumnos. 
En conclusión, el uso del teléfono celular en la escuela, debe estar prohibido y no puede ser aceptada dado que este no es un material de aprendizaje. Es nuestro deber como estudiantes asistir al colegio exclusivamente para aprender de forma adecuada y correcta.

El fenómeno social de los mensajes de texto por celulares
Un debate abierto
Uno de los modos de apreciar que las nuevastecnologías -en este caso los mensajes de texto a través de celulares- son apropiadas por la sociedad, es justamente su inclusión en los diferentes relatos, como lo muestra la novela mencionada de Amis. Asistimos a un fenómeno social que se expande en el mundo entero.
En cuanto a este tipo de comunicación, su particular uso de las palabras, las abreviaturas y su relación con la "correcta" gramáticadel idioma, la escuela puede resultar un ámbito propicio para analizar este tema. Decimos la escuela porque allí puede verse si este nuevo código se traslada a otro formato, a una redacción de un trabajo de investigación, a un examen escrito y permitirá ver el grado de penetración del nuevo código. En algunos establecimientos porteños ya se comenzó a sugerir el trabajo en el aula con los"mensajitos", basando las lecciones de ortografía y gramática en la corrección de los errores difundidos en aquellos y buscando captar así un mayor interés de los alumnos en las clases.
La tecnología sigue dando que hablar y escribir, su uso social reinventa cada segundo un nuevo mundo, en este caso hasta un nuevo lenguaje o "código" y el debate sigue abierto.
Este espacio puede ser aprovechado paracontinuar aportando ideas y comentarios, como ocurrió en un post, publicado en el weblog Educación y TIC, por Karina Weisman, donde parafraseando utiliza la expresión"Diccionario de la Real Academia Celular" y muchos docentes e internautas han dejado sus opiniones acerca si estos nuevos usos entorpecen o enriquecen la "lengua madre".
USO CORRECTO DE LOS CELULARES
Aunque aún no hay pruebasconcluyentes, de acuerdo con el oncólogo estadounidense Dr. Herman Kattlove, algunos estudios han relacionado el uso del teléfono celular con el cáncer del cerebro. Por lo mismo sugiere:
1. Usar auriculares o el altavoz para mantener el teléfono lejos de la cabeza. No llevarlo en un bolsillo pegado al cuerpo.
2. Que los niños envíen mensajes de texto, a menos que se trate de una emergencia, para...