simpre
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2013
HISTORIA
El juego es el espejo de cada civilización. El juego es una necesidad que el hombre ha sentido desde siempre, más allá del momento histórico y condición social por los que transite, encompañía o en soledad.
Es también difícil establecer categorías o tipos de juegos porque en su mayoría se hallan relacionados entre sí. Algunos juegos favorecen el ejercicio físico, como lafuerza, precisión, agilidad; otros, desarrollan facultades intelectuales (adivinanzas, rompecabezas); muchos dependen del azar (dados, naipes); finalmente existen ciertas manifestacionesmágico-religiosas que poseen más de carácter lúdico que de acto sacro.
Los juegos más extendidos y perdurables a lo largo e la historia tienen su origen en un intento de desarrollo educativo o demantenimiento de habilidades adquiridas. Se asegura que el juego es el primero y más eficaz de los educadores; de hecho, los niños aprenden unos de otros a través de él, es más, los niños necesitan jugarpara aprender y aprender jugando.
El juego infantil tiene como objetivo conectar al niño con la sociedad por medio de objetos y acciones que imitan la vida cotidiana de los adultos. Las miniaturasque los niños utilizaban para jugar desde la prehistoria (vajilla, carritos, barcos, etc.)
A finales de la Edad Media se popularizaron las casas de muñecas que compendiaban todos los elementosambientales del juego utilizados hasta entonces.
Así como las antiguas y primitivas religiones del mundo muestran grandes similitudes en sus ritos para invocar la fertilidad, o en su adoraciónal sol y a la luna, muchos juegos parecen ser comunes a los seres humanos de diversas partes del mundo. Muchos juegos que ahora son conocidos como juegos infantiles representan en realidad reliquiasde antiguos ritos religiosos.
El juego es el ejercicio más potente que el hombre puede hacer de su libertad. La Rayuela es un juego que he visto en plazas de todo el mundo y que... [continua]
El juego es el espejo de cada civilización. El juego es una necesidad que el hombre ha sentido desde siempre, más allá del momento histórico y condición social por los que transite, encompañía o en soledad.
Es también difícil establecer categorías o tipos de juegos porque en su mayoría se hallan relacionados entre sí. Algunos juegos favorecen el ejercicio físico, como lafuerza, precisión, agilidad; otros, desarrollan facultades intelectuales (adivinanzas, rompecabezas); muchos dependen del azar (dados, naipes); finalmente existen ciertas manifestacionesmágico-religiosas que poseen más de carácter lúdico que de acto sacro.
Los juegos más extendidos y perdurables a lo largo e la historia tienen su origen en un intento de desarrollo educativo o demantenimiento de habilidades adquiridas. Se asegura que el juego es el primero y más eficaz de los educadores; de hecho, los niños aprenden unos de otros a través de él, es más, los niños necesitan jugarpara aprender y aprender jugando.
El juego infantil tiene como objetivo conectar al niño con la sociedad por medio de objetos y acciones que imitan la vida cotidiana de los adultos. Las miniaturasque los niños utilizaban para jugar desde la prehistoria (vajilla, carritos, barcos, etc.)
A finales de la Edad Media se popularizaron las casas de muñecas que compendiaban todos los elementosambientales del juego utilizados hasta entonces.
Así como las antiguas y primitivas religiones del mundo muestran grandes similitudes en sus ritos para invocar la fertilidad, o en su adoraciónal sol y a la luna, muchos juegos parecen ser comunes a los seres humanos de diversas partes del mundo. Muchos juegos que ahora son conocidos como juegos infantiles representan en realidad reliquiasde antiguos ritos religiosos.
El juego es el ejercicio más potente que el hombre puede hacer de su libertad. La Rayuela es un juego que he visto en plazas de todo el mundo y que... [continua]
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