Simulacion de procesos

Lista de Competencias del Programa
Nombre Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
Conocimiento Concepto
• About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales.
• Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
• My Day:Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
• Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
• Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulariosobre ropa, colores y meses del año.
• This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
• Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad.
• Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
• Food and restaurant: Vocabulario yhabilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.
• WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
• Permission and request. Talking about ability.
• Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
• Travel and transportaion:Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
• Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

Conocimiento Proceso
• Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
• Reconocer vocabulario técnico básico.
• Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto arepetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
• Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
• Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
• Llenar formularios o registros con datos personales.
• Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, clarosy sencillos en inglés técnico.
• Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
• Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
• Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
• Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana ytécnica.
• Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
• Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.
• Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.Criterio Evaluación
• INTERPRETA UN TEXTO SENCILLO Y PUEDE CONSTRUIR UN MAPA CONCEPTUAL BASADO EN EL MISMO.
• PRONUNCIA ADECUADAMENTE EL VOCABULARIO Y MODISMOS BÁSICOS DEL IDIOMA
• SOSTIENE CONVERSACIONES CON VOCABULARIO BÁSICO Y TÉCNICO APRENDIDO.
• ESTRUCTURA ADECUADAMENTE UNA OPINIÓN SOBRE UN TEMA CONOCIDO DE SU ESPECIALIDAD.
• ELABORA RESÚMENES CORTOS SOBRE TEXTOS SENCILLOS, Y CON CONTENIDOTÉCNICO.
• ESCRIBE O PRESENTA DESCRIPCIONES DE SÍ MISMO, SU PROFESIÓN Y SU ENTORNO.
• PLANTEA Y RESPONDE PREGUNTAS SOBRE SÍ MISMO.

Nombre de la Competencia: PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
Conocimiento Concepto
• Expresiones: de cortesía, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del día
• Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
• Gramática:...