Simulacion

AULA DE CLASE
Es un día cualquiera en una clase de botánica, donde se dará un dialogo entre el profesor y sus estudiantes.
Prof. Johan: Buenos días, muchachos ¿como están?
Todos Responden: Buenosdías muy bien gracias.
Prof. Johan: Hoy hablaremos los procesos de la nutrición de las plantas, así como las principales estructuras donde se llevan a cabo sus funciones. Pero primero, me gustaríaque Carla me dijera que sabe sobre las plantas. (LENGUAJE SUGESTIVO).
Carla: Bueno profesor, estas son organismos vivos.
Prof. Johan: Muy Bien (ELOGIO), pero, ¿Puedes plantear tu respuesta de otraforma? (CLARIFICACIÓN).
Carla: Puede ser porque consta de una raíz, un tallo, las hojas y algunas poseen flores las cuales pueden poseer frutos.
Prof. Johan: Carla pienso que es una buena explicación(ELOGIO). Pero, Franyelis, ¿Estas de acuerdo con la respuesta de Carla? (REDIRECCIÓN).
Franyelis: Si profesor, pero hay que decir también que las plantas son organismos vivos porque contienen célulasal igual que los animales y son capaces de realizar el proceso de fotosíntesis.
Prof. Johan: Excelente Respuesta Franyelis (ELOGIO), has aceptado el porque son organismos vivos pero. ¿Qué es lafotosíntesis? (JUSTIFICACIÓN).
Yuridia: Si profesor, es cuando la planta capta la luz solar y la transforma en energía esta se da mayormente en las hojas pero también algunas plantas realizan este procesosen el tallo y algunas raíces.
Prof. Johan: Continúa así (ELOGIO) Yuridia. Con estas aclaraciones como bases comenzaremos con las estructuras especializadas para las funciones de nutrición. Paraello, debemos saber, que las plantas son muy diversas, las podemos agrupar según diferentes criterios, como su estructura, tamaño y presencia de flores y otros. En su estructura, podemos encontrar plantaspequeñas y simples como las algas que no se distingue de su raíz, tallo y hojas, las cuales toman el agua, minerales y nutrientes a través de la superficie externa de su tejido por ello la...