Simulación de un caso en Psicología Educativa

Simulación de un caso en Psicología Educativa


PROBLEMÁTICA

Clara Luz es una joven de 15 años con síndrome de Down, hace un año terminó de estudiar su educación primaria. Tiene el deseo decontinuar sus estudios, pero tiene un año tratando de entrar en la secundaria y pero todas a las que ha ido le han cerrado las puertas por su discapacidad.
Hay la posibilidad de que entre a unasecundaria, pero el director de la institución se siente inseguro de darle la inscripción ya que no cuenta con maestros de educación especial. Además los docentes de la institución no están de acuerdo conel ingreso de la joven en la secundaria ya que dicen no tener la capacitación para atenderla. 
Si tú fueras el psicólogo de la institución ¿qué harías? 





SOLUCIÓN
Para la solución dedicho problema nos iremos por partes.
Primero que nada el tema de la integración escolar de los alumnos con síndrome de Down y con otras discapacidades es un poco polémico ya que se pueden presentarmúltiples testimonios tanto a favor como en contra. La necesaria presencia en las instituciones con la diversidad de alumnado, reflejaría la pluralidad social, así como también una educación integralcon valores y basada en respeto y tolerancia. Para eso mi pregunta es ¿Quién y cuándo preparara al alumnado con síndrome de Down para que ellos participen de una manera activa y conresponsabilidades en la sociedad?, si no permitimos que ellos se integren como personas, podemos decir, “normales”, entonces nuestra sociedad no avanzara.
1. Antes que nada , los centros educativos no puedenrechazar a un alumno con discapacidad
2. Se podría implementar que aquellos profesores se les ofreciera talleres para tener conocimiento de cómo tratar a estos niños.
3. El problema de aquí es que eldirector podría tener la idea que al dejar que se inscriba Clara Luz entorpecerá el avance de los demás alumnos, pero está en un error, ya que no existen estudios rigurosos que den como evidencia...