sin asunto
Páginas: 6 (1320 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2013
Universidad Nacional Experimental de Guayana
Vice-rectorado Académico
Proyecto de Carrera: Contaduría Pública Sección 01
Profesor: Bachilleres:
Freddy Sotillo Romero Paola C.I 24.560.775
Rojas Yhorlainy C.I25.017.942
Ciudad Guayana, Junio del 2013
Introducción
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por ultimo, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Por supuesto, estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.
El Saberasociado al Ser, al Convivir, al Hacer y el Conocer.
La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse
La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida. Se considera que la educación comienza incluso antes de nacer pues en el vientre, elbebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.
La educación puede ser formal o informal. La educación formal es la que dan en las escuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad.
La educación encierra un tesoro; Jacques Delors
Político francés, dirigente de laComunidad Europea (París, 1925 - ). Tras estudiar Derecho y Economía trabajó para la Administración de la Quinta República desde su instauración por De Gaulle (1959).
La educación es la base de toda sociedad y la esencia necesaria para el comportamiento adecuado de toda persona para convivir con los demás. Es sobre todo un símbolo de integración.
La educación constituye un instrumentoindispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La Comisión considera las Políticas educativas como un proceso permanente de enriquecimiento de los Conocimientos y como una estructura privilegiada de las personas y de las relaciones Entre individuos, entre grupos y entre naciones.
Los cuatro pilares de la educación.
La educación a lo largode la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser, para que la educación pueda cumplir todas las misiones.
El SABER ASOCIADO AL SER
La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad. La funciónesencial de la educación es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que necesiten para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices de su destino. Señalar la importancia de fomentar la imaginación y creatividad tanto en el niño como en el adulto.
Para así fortalecer la personalidad y se esté en condiciones deobrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal.
El objetivo de la escuela será dar todas...
Vice-rectorado Académico
Proyecto de Carrera: Contaduría Pública Sección 01
Profesor: Bachilleres:
Freddy Sotillo Romero Paola C.I 24.560.775
Rojas Yhorlainy C.I25.017.942
Ciudad Guayana, Junio del 2013
Introducción
La educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento: aprender a conocer, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensión; aprender a hacer, para poder influir sobre el propio entorno;aprender a vivir juntos, para participar y cooperar con los demás en todas las actividades humanas; por ultimo, aprender a ser, un proceso fundamental que recoge elementos de los tres anteriores. Por supuesto, estas cuatro vías del saber convergen en una sola, ya que hay entre ellas múltiples puntos de contacto, coincidencia e intercambio.
El Saberasociado al Ser, al Convivir, al Hacer y el Conocer.
La educación es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten desenvolverse
La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida. Se considera que la educación comienza incluso antes de nacer pues en el vientre, elbebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.
La educación puede ser formal o informal. La educación formal es la que dan en las escuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad.
La educación encierra un tesoro; Jacques Delors
Político francés, dirigente de laComunidad Europea (París, 1925 - ). Tras estudiar Derecho y Economía trabajó para la Administración de la Quinta República desde su instauración por De Gaulle (1959).
La educación es la base de toda sociedad y la esencia necesaria para el comportamiento adecuado de toda persona para convivir con los demás. Es sobre todo un símbolo de integración.
La educación constituye un instrumentoindispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La Comisión considera las Políticas educativas como un proceso permanente de enriquecimiento de los Conocimientos y como una estructura privilegiada de las personas y de las relaciones Entre individuos, entre grupos y entre naciones.
Los cuatro pilares de la educación.
La educación a lo largode la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser, para que la educación pueda cumplir todas las misiones.
El SABER ASOCIADO AL SER
La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad. La funciónesencial de la educación es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos y de imaginación que necesiten para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices de su destino. Señalar la importancia de fomentar la imaginación y creatividad tanto en el niño como en el adulto.
Para así fortalecer la personalidad y se esté en condiciones deobrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal.
El objetivo de la escuela será dar todas...
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