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Teoria general del desarrollo psicologico del niño
En el proceso de estudio de un individuo en cuanto a su personalidad, sus motivaciones, aptitudes, actitudes frente a la vida, situación actual,modalidad de relación con la familia y la comunidad, la psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y cómoestos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. O, mejor, cómo los múltiples sucesos que actuaron sobre la dotación biológica en el transcurso del desarrollo dieron porresultado el aparato mental del sujeto estudiado. Al hacer el estudio del desarrollo de un niño, nos interesa informarnos del estado emocional de la madre durante el embarazo; sus relaciones con elmarido y con la familia, la existencia de problemas económicos y, sobre todo, si el embarazo fue planeado. Las actitudes de los padres hacia el producto son poco favorables si el embarazo se produce enuna mujer soltera a quien el producto viene a transtornar todos sus planes y ambiente social, o si se produce en una madre que tiene ya varios hijos y este producto viene sólo a empeorar si situacióneconómica. Las situación es diferente si hay un marido que provea a la madre recursos externos durante el embarazo o si ésta es abandonada a su suerte con el producto de sus acciones, a las que ellatal vez considere pecaminosas y productoras de culpa e indignidad. Cuando el embarazo ha sido vehementemente anhelado, ya sea porque ocurre tardíamente o porque ha sido procedido por varios abortos,la actitud de los padres también será peculiar: el embarazo se tiñe por la preocupación y el miedo a perder el producto, que se transforma en “producto importante”. Más tarde la actitud de la familiaes de sobreprotección al niño, al que se ve como delicado, frágil, débil y, consecuentemente, así es como se le hace sentir y permear su relación con otros niños, sus actividades escolares y...