Sin Titulo
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
¿En que radica el problema de las visiones compartidas?
El problema no radica en las visiones compartidas, mientras se desarrollan con cuidado. El problema radica en nuestra orientación reactivahacia la realidad actual. La visión se transforma en fuerza viviente, solo cuando la gente cree de veras puede moderar su futuro.
Capítulo 12: Aprendizaje en equipo
¿Cuál es la característicafundamental de un equipo de aprendizaje alineado?
Un equipo logra mayor alineamiento cuando surge una dirección común y las energías individuales se armonizan. Hay menos desperdicio de energía.Surge una resonancia o sinergia. Hay un propósito común, una visión compartida que permite complementar los esfuerzos. Los individuos no sacrifican sus intereses personales a la visión del equipo,sino que la visión compartida se transforma en una prolongación de sus visiones personales. El alineamiento es la condición necesaria para que la potencial del individuo infunda potencia al equipo.Menciona las tres dimensiones críticas del aprendizaje en equipo.
Primero, está la necesidad de pensar agudamente sobre problemas complejos. Los equipos deben aprender a explotar el potencialde muchas mentes para ser más inteligentes que una mente sola.
Segundo, está la necesidad de una acción innovadora y coordinada. Los equipos destacados de las organizaciones desarrollan un “ímpetuoperativo” donde cada miembro permanece consciente de los demás miembros y actúa de maneras que complementan los actos de los demás.
Tercero, está el papel de los miembros del equipo en otrosequipos. Un equipo que aprende alienta continuamente a otros equipos que aprendan a inculcar las prácticas y destrezas del aprendizaje en equipo. Aunque el aprendizaje en equipo supone aptitudes yconocimientos individuales, es una disciplina colectiva.
A disciplina del aprendizaje en equipo implica dominar las practicas del dialogo y la discusión, las dos maneras que conversan los...
El problema no radica en las visiones compartidas, mientras se desarrollan con cuidado. El problema radica en nuestra orientación reactivahacia la realidad actual. La visión se transforma en fuerza viviente, solo cuando la gente cree de veras puede moderar su futuro.
Capítulo 12: Aprendizaje en equipo
¿Cuál es la característicafundamental de un equipo de aprendizaje alineado?
Un equipo logra mayor alineamiento cuando surge una dirección común y las energías individuales se armonizan. Hay menos desperdicio de energía.Surge una resonancia o sinergia. Hay un propósito común, una visión compartida que permite complementar los esfuerzos. Los individuos no sacrifican sus intereses personales a la visión del equipo,sino que la visión compartida se transforma en una prolongación de sus visiones personales. El alineamiento es la condición necesaria para que la potencial del individuo infunda potencia al equipo.Menciona las tres dimensiones críticas del aprendizaje en equipo.
Primero, está la necesidad de pensar agudamente sobre problemas complejos. Los equipos deben aprender a explotar el potencialde muchas mentes para ser más inteligentes que una mente sola.
Segundo, está la necesidad de una acción innovadora y coordinada. Los equipos destacados de las organizaciones desarrollan un “ímpetuoperativo” donde cada miembro permanece consciente de los demás miembros y actúa de maneras que complementan los actos de los demás.
Tercero, está el papel de los miembros del equipo en otrosequipos. Un equipo que aprende alienta continuamente a otros equipos que aprendan a inculcar las prácticas y destrezas del aprendizaje en equipo. Aunque el aprendizaje en equipo supone aptitudes yconocimientos individuales, es una disciplina colectiva.
A disciplina del aprendizaje en equipo implica dominar las practicas del dialogo y la discusión, las dos maneras que conversan los...
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