Sin T Tulo 1

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 4 de mayo de 2015

IRONIAS DE JUAN JOSE MILLAS


Tema.

El poder de los prefijos: una consecuencia más de la crisis económica.

Resumen.

Juan José Millás demuestra en este artículo cómo la crisis no solo haprovocado un cambio social importante, sino también un cambio significativo, pues palabras que antes  estaban distanciadas semánticamente  y que se oponían por la ausencia o presencia de un prefijo ahora sehan acercado.

Estructura.

El artículo del Juan José Millás presenta una estructura analizante o deductiva, dado que la idea principal aparece nada más comenzar el texto: en la actualidad la  gravecrisis que sufrimos ha hecho que los adjetivos “parado” y “preparado” se hayan acercado semánticamente, pues el segundo ha adquirido una acepción más que hace referencia a la situación previa de estar“parado”. Expuesta la tesis en las tres primeras líneas, el articulista trata de aclarar este juego semántico en el cuerpo argumentativo utilizando para ello como recursos fundamentales la ironía y laantítesis: la juventud más preparada es la más expuesta al paro y por tanto está en situación de estar pre-parada o “ahora  que habíamos logrado vivir como si no fuéramos a morir nunca”.

Además deestos dos recursos, el autor utiliza la comparación o analogía al proponer ejemplos parecidos de acercamiento semántico entre parejas de palabras que se oponen por la ausencia o presencia de unprefijo:1) trabajadores jubilados/pre-jubilados; 2)  el empleo/ como antesala del des-empleo; 3) contribuyentes más pre-ocupados/ que ocupados; 4)  la crisis ha provocado que ahora todo sea más pre-meditado/ que meditado; 5) que pre-sintamos/ más que sintamos. Se cierra el cuerpo argumentativo con una interrogación retórica (erotesis o erotema) en donde Juan J. Millás se dirige a los lectores parareforzar su argumentación: “Hubo un tiempo, ¿recuerdan?, en el que el prefijo de moda fue pos (…)”.


Desarrollado el cuerpo argumentativo, se presenta la conclusión a modo de  reflexión final y de...
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