Sin t tulo

Páginas: 2 (393 palabras) Publicado: 19 de abril de 2015
La primera marcha se llevo a cabo para dar informacion obtener apoyo, entre otras cosas, la segunda marcha se llevo a cabo para llevar un pliego petitorio de las inconformidades del instituto, enuna tercera marcha los estudiantes fueron por una respuesta, dado que al analizarla no se obtenia respuesta satisfactoria, se decidió hacer toma de todas las instalaciones del instituto, mientras quealgunas ya estaban en paro de labores, mientras los alumnos esperaban respuesta, los mismos se quedaban a resguardar y cuidar las instalaciones de su respectiva unidad.
Dado que no se obteniarespuesta, se decidió abrir una mesa de dialogo entre respresntantes del gobierno y la "asamblea general politécnica"
En dicha mesa de dialogo se fueron expresando con claridad cada punto del pliego, muydetalladamente, mientras ambas partes de la mesa, intentaban llegar a un acuerdo comun en el que beneficiara al I.P.N.
Se le iba dando solución poco a poco a cada uno de los puntos, se llego a darsolución a algunos puntos, hasta que fue obligatoria la presencia de un director, ya que la ex directora Yoloxochitl Bustamante Diez, había presentado su renuncia, ya que fue uno de los puntos a los cuales seles dio respuesta casi inmediata.
La presencia del director llevo cierto tiempo en pasar, hasta que por fin se le dio a conocer, poco a poco se fue dando respuesta a los puntos con presenciaobligatoria del director hasta que todos los puntos tenían después excepto la recalendarizacion, ya que se había perdido bastante tiempo, se fue atendiendo la situación de cada escuela, hasta que se llego auna conclusion, algunas escuelas de medicina entraban casi de inmediato, mientras que generalmente tenia que esperar casi 1 mes para reanudar sus clases.

Después de que se llegara a un acuerdo, todoslos participantes firmaron los acuerdos, haciendo se legal.

La respuesta a algunas escuelas de los acuerdos firmados, fueron casi inmediatas, mientras que en algunas otras, se sigue esperando...
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