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Competencias del Docente del Siglo XXI.
Al abordar nuestra discusión sobre la materia, revisaremos tanto las definiciones conceptuales implícitas en la investigación como las misiones, funciones ytareas que, a nuestro juicio, deben ser cumplidas por un docente ya sea tanto dentro como fuera del área donde labora, para así no solo establecer el papel que debe desempeñar como elemento fundamentalen el proceso educativo sino también puntualizar la necesidad de definir un perfil de sus competencias.
Perfil: es el conjunto de actitudes, conocimientos, destrezas y habilidades, característicosde un profesional, definir un perfil debemos apoyarnos en los valores y actitudes que habrá asimilado y las destrezas que habrá desarrollado; es decir, al definir un perfil se definen sus competencias.Competencia: es la capacidad para un trabajo u profesión adquirida por formación, practica, estudio, ejercicio.
Educación: es esencialmente formar al individuo, tanto de manera sistemática comoasistemática. En Venezuela, se establecen por Ley niveles y modalidades para lograr esa formación. Es la acción y efecto de educar, dirigir, encaminar, desarrollar las facultades intelectuales y moralesdel joven por medio de preceptos, ejercicios, ejemplos y otras formas de estimular el ejercicio del aprendizaje.
Orientación: es la función de la mente que comprende el conocimiento de la propiapersonalidad, del momento y del lugar en que se encuentra el individuo.
Investigar: es hacer actividades para descubrir una cosa en la educación la investigación es definida como un conjunto sistemáticode conocimientos acerca de la metodología científica aplicada a la indagación educativa, de carácter práctico.
Es el estado mental para la resolución de problemas en contraste con dejar que las cosasvayan por si solas.
En Venezuela, vistas las políticas del Estado en materia de educación con la propagación de las distintas misiones en los distintos niveles de la educación, la cual se crearon...