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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE VERACRUZ
PLANTEL 46 LIC. FRANCISCO HERNANDEZ Y HERNANDEZ


Asignatura: Lengua Adicional al Español ll
Docente: Marcos Valdivia Reali

Alumno(s):
Lizbeth Gallardo Delgado
María Guadalupe Hernández Rojas

Bloque l: Comparas personas, objetos y lugares
Grupo: 205
Semestre: 2014-A
Fecha: 06/03/14

Porcentaje obtenido:Observaciones:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Description
Ferb is tall.
Your skin is clear.
It has dark eyes.
Her hands are small.
His arms are long.
It has a big nose and cylindrical.
Her hair is green and straight.His face is serious.




COMPARATIVE FORMCOMPARATIVE OF EQUALITY







SUPERLATIVE FORM
Ferb is the tallest.
Ferb is the most serious.
Ferb is the most ingenious.
Ferb is the most creative.
Ferb is the most ingenious.
Ferb is the strongest.
Ferb is the bravest.
Ferb is the nicest.
DESCRIPTION

Phineas is short and slim.
Your skin is clear.His eyes are blue strong.
His hands are small.
His arms are long.
His nose is pointy.
Her hair is orange.
His face is cheerful.

COMPARATIVE FORM

Phineas is shorter than Ferb.
•Phineas is slimmer than Ferb.
•Phineas is funnier than Ferb.
•Phineas is more cheerful than Ferb.
•Phineas ismore talkative than Ferb.
•Phineas is faster than Ferb.
•Phineas is more handsome than Ferb.
•Phineas is more amicable than Ferb.
COMPARATIVE OF QUALITY
Phineas is as funny as Ferb.
Phineas is as optimistic as Ferb.
Phineas is as intelligent as Ferb.

ÍNDICE TEMÁTICO
INTRODUCCIÓN
PLATEACION DEL PROBLEMA
HIPOTESIS
CAPÍTULO PRIMERO
MARCO TEORICO-METODOLOGICO, ANALÓGICO Y EPISTÉMICO DECONOCER EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS Y JÓVENES EN EL MUNICIPIO DE CUERNAVACA, MORELOS.
CAPÍTULO SEGUNDO
HISTORIOGRÁFICO DEL PROCESO DE CONOCER EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS Y JÓVENES EN EL MUNICIPIO DE CUERNAVACA, MORELOS.
CAPÍTULO TERCER
MARCO JURÍDICO PARA LA INVESTIGACIÓN DEL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS Y JÓVENES EN EL MUNICIPIO DE CUERNAVACA, MORELOS.CAPÍTULO CUARTO
PROPUESTA DEL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LOS NIÑOS Y JÓVENES EN EL MUNICIPIO DE CUERNAVACA, MORELOS.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FUENTES DE INFORMACIÓN
1. TEMA: TÉCNOLOGÍA
1.1. Título: Conocer El Impacto De La Tecnología En Los Niños Y Jóvenes En El Municipio De Cuernavaca, Morelos. 
1.2. Delimitación De La Investigación:
La presente investigación será de carácter cuantitativoya que se dará a conocer el impacto de la tecnología, sus consecuencias y así obtener el porcentaje del consumo de esta en niños y jóvenes en el municipio de Cuernavaca Morelos. Que traerá como respuesta anticipada una variable controlada, que en la actualidad la tecnología debería ser usada con los objetivos con que fue diseñada, como herramienta para mejorar la educación y el futuro. Se dicevariable no controlable porque los niños y jóvenes se aíslan de otras actividades evolutivas más adecuadas a sus cerebros y "fácilmente pueden convertirse en un hábito”, perdiéndose en el mundo de la tecnología. Los niños y jóvenes son los que más influencia tendrán a partir de la interacción con los objetos y avances tecnológicos; cada una de las situaciones problemáticas aquí planteadas merece unasolución estratégica que será fruto del debate social.
Una posible solución para este problema podrá ser que los padres de familia, maestros y gente que se encarga de la educación de los niños y jóvenes tengan las mejores herramientas y... ÍNDICE TEMÁTICO
INTRODUCCIÓN
PLATEACION DEL PROBLEMA
HIPOTESIS
CAPÍTULO PRIMERO
MARCO TEORICO-METODOLOGICO, ANALÓGICO Y EPISTÉMICO DE CONOCER EL...