Sindicalizmo Docente

"Los sindicatos y la educación pública en América Latina"

EL SINDICALISMO DOCENTE EN LA ARGENTINA



ÍNDICE

Introduccion ............................................................................................................ 3

PRIMERA PARTE........................................................................................................... 5

LOS SINDICATOSDOCENTES EN LA ARGENTINA: LA TENSIÓN ENTRE LO

NACIONAL Y LO PROVINCIAL.................................................................................. 5

1. Breve referencia a la historia de las organizaciones sindicales docentes en la

Argentina. ..................................................................................................................... 5

2. Mapa delsindicalismo docente en la Argentina: La tensión entre lo nacional y lo

provincial.................................................................................................................... 11

2.1. Las organizaciones sindicales de orden nacional........................................... 11

2.1.1. Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina(CTERA)........................................................................................................................ 12

2.2. Las organizaciones sindicales en el orden provincial .................................... 15

2.2.1. Provincia de Córdoba: Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC)........................................................................................................................................ 15

2.2.2. Provincia de Buenos Aires: Frente Gremial Docente – SUTEBA y FEB............ 16

2.2.3. Provincias de Neuquén y Santa Cruz: ATEN y ADOSAC. ................................. 17

2.3. La complejidad de la representación sindical docente: entre la nación y las

provincias............................................................................................................... 18

SEGUNDA PARTE. ...................................................................................................... 20

TENSIÓN ENTRE UNA LÓGICA GREMIAL Y UNA LÓGICA POLÍTICA: LAS

RELACIONES DE LOS SINDICATOS CON EL ESTADO ....................................... 20

1. La lógica política.................................................................................................... 20

1.1. El sindicato frente a la transferencia de servicios educativos (1992) ............ 21

1.2. El sindicato frente a la Ley Federal de Educación (1993) ............................. 23

1.3. El sindicato frente a la política educativareciente......................................... 25

1.4. La participación del sindicato en la definición de la política educativa actual

................................................................................................................................ 26

2. La lógica gremial.................................................................................................... 28

2.1. Las políticassalariales.................................................................................... 29

3. Reconstruyendo la tensión entre la lógica política y la lógica sindical. ................. 32

TERCERA PARTE. ....................................................................................................... 34

TENSIÓN ENTRE OPOSICIÓN YCOOPERACIÓN.................................................. 34

1. Las prácticas de oposición...................................................................................... 34

2. Las prácticas de cooperación.................................................................................. 36

CUARTA PARTE. ......................................................................................................... 39...