sindicato


ESPAÑOL
2°

Bloque
Campo formativo
Proyecto
Ámbito
Propósito
I
Lenguaje y comunicación
Exponer un tema empleando carteles de apoyo.
Estudio
Buscar información sobre un tema que le interese a tu grupo para exponerlo a otros miembros de la escuela, con el apoyo de un cartel que elabores con tu equipo.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXION
Identifica materiales de lectura queles permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar su búsqueda de información.
Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.
Con ayuda del docente identifica información relevante para responder una pregunta concreta.
Usa recursos gráficos de los carteles (tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores eilustraciones) en la construcción de material de apoyo para una exposición.
Identifica letras adecuadas para escribir frases o palabras.
Emplea mayúsculas para resaltar información.
Expone información a otros usando ilustraciones pertinentes para apoyar su exposición.
Toma en cuenta la información que exponen otros y hace comentarios pertinentes al respecto.


Correspondencia entre escritura yoralidad.
Correspondencia grafofonética.
Valor sonoro convencional.
Utilidad de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.
Uso de mayúsculas en títulos de carteles.
Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.
N° de sesiones 8

Periodo de aplicación.


Tema/título
El país de los cartelesAprendizajes esperados y/o temas de reflexión
Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
INICIO
Preguntar ¿Qué es una exposición? ¿Qué debes realizar antes de exponer un tema? ¿En dónde puedes encontrar información para preparar una exposición?
Recurso.- Preguntas
Criterio.- Responde correctamente las preguntas.
DESARROLLO
Seexplicara acerca de la exposición. Después responderán las siguientes preguntas: ¿Recuerdas si has elaborado o utilizado un cartel para presentar alguna exposición? ¿Cómo son los carteles que conoces? ¿Cuál es su utilidad? ¿Qué elementos incluye?
Mostrar un ejemplo de cartel y preguntar: ¿Qué representa la imagen? Y ¿Cuál es el mensaje que contiene?
Mostrar otro ejemplo de cartel y preguntarcuál es el mensaje que contiene.
Comentar las respuestas.
Criterio.- Seleccione preguntas adecuadas para investigar un tema
CIERRE
En una hoja blanca realizarán un cartel para que los iluminen e identifiquen cuál es el mensaje que buscan transmitir.
Revisar las respuestas.
Criterio.- Identifica y escribe mensajes contenidos en carteles.
RECURSOS DIDACTICO:
Libro, cuaderno, hojas blancas,colores, pizarrón, marcadores.


Tema/título
Elección del tema.
Aprendizajes esperados y/o temas de reflexión
Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
INICIO
Preguntar ¿En dónde puedes encontrar información sobre el tema que vas a exponer?
Comentar las respuestas.
Recurso.- Preguntas
Criterio.- Respondecorrectamente las preguntas.
DESARROLLO
Mostrar las portadas de tres libros y preguntar en cuál de ellas puedes encontrar información útil para tu exposición?
Comentar y explicar la respuesta correcta.
Leer la siguiente información:
Para preparar una exposición es necesario determinar:
El tema que investigarás.
A quién o quiénes se les comunicará dicho tema.
Organizar al grupo en equipos.
Pedirque elijan un tema para exponer.
Mostrar ejemplo:
Escogeremos como tema “El cuidado del medio ambiente”
El tema se expondrá a los compañeros de clase.
Recurso.- Pregunta
Criterio.- Responde correctamente a la pregunta.
CIERRE
Pedir que comenten y escriban qué es lo que saben sobre el tema que desean exponer.
Recurso.-Redacción
Criterio.- Escribe lo que conoce acerca del tema que va a...