Sindrome asperger
Páginas: 7 (1686 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2012
Revista Educación 33(1), 183-186, ISSN: 0379-7082, 2009
EL SÍNDROME DE ASPERGER Y SU CLASIFICACIÓN
Marco Antonio Zúñiga Montero
Director Departamento de Anatomía, Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica
Recibido 13-III-2009 • Aceptado 30-V-2009 • Corregido 8-VI-2009
Resumen: El artículo trata sobre el Síndrome de Asperger, que es un trastornogeneralizado del desarrollo. Su causa primaria parece ser genética y recientemente fue reconocido como tal por la comunidad científica. Debido a sus características, esta enfermedad es poco conocida por la población e, incluso, por ser tan reciente su descubrimiento, muchos profesionales de las áreas educativa, social y médica no están suficientemente informados al respecto. Muchas familias costarricenseslo presentan. Tradicionalmente, este síndrome se incluye dentro del espectro autista; sin embargo, está contemplado en el DSM IV como Trastorno de Asperger y en el CIE10 como Síndrome de Asperger, que lo clasifica como una entidad clínica diferente del autismo. Palabras clave: Historia, desarrollo científico, educación, Síndrome de Asperger. Abstract: The article presents the Syndrome of Aspergerthat is a development generalized disorder. Its primary cause seems to be genetic and recently it was recognized as so by the scientific community. Due to its characteristics, this disease is little known by the population and even, for being of so recent discovery, many professionals of the educative, social and medical areas are not sufficiently informed on this subject. Many Costa Rican familiespresent it. Traditionally, this syndrome is included within the autistic spectrum; nevertheless, it is contemplated in DSM IV as the Disorder of Asperger and in the CIE-10 as the Syndrome of Asperger. That classifies it as a clinical entity different from autism. Key words: History, scientific development, education, Asperger’s Syndrome.
El Síndrome de Asperger (SA) fue descrito en 1944 por elmédico pediatra austriaco Hans Asperger. Este hecho casi coincidió, cronológicamente, con la publicación en 1943 del doctor Leo Kanner sobre los trastornos autísticos del contacto afectivo, cuyo trabajo dio origen a las ideas modernas del trastorno autista. Kanner dirigió el Servicio de Psiquiatría Infantil del Hospital John Hopkins de Baltimore. El Dr. Kanner nació en Austria y emigró a losEstados Unidos en 1924. Sin que ninguno de los dos supiera del otro, Kanner publicó en inglés la historia clínica de once niños con trastornos autísticos, y Asperger, en alemán, la de cuatro niños con psicopatía autística que, presumiblemente, tenían conductas autistas poco severas y un coeficiente normal de inteligencia. Tanto las descripciones de Asperger como las de Kanner se centran en aspectosmuy peculiares de la conducta infantil. Ambos autores hicieron referencia a pacientes con alteraciones en el comportamiento social, el lenguaje y las habilidades cognitivas. A pesar de que posiblemente Asperger no conocía el trabajo de Kanner, publicado con el título de Alteraciones
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Revista Educación 33(1), 183-186, ISSN: 0379-7082, 2009
autísticas del contacto afectivo, utilizó eltérmino de psicopatía autística. De esta manera, ambos autores destacaban el aislamiento que manifestaban sus pacientes. Asperger, junto con una colaboradora suya, la hermana Viktorine, había desarrollado en el Hospital Universitario Infantil de Viena un ambicioso programa de rehabilitación, basado en la terapia del lenguaje, la representación teatral y la educación física. Desgraciadamente, la guerraterminó con la vida de la hermana y las bombas aliadas destruyeron el hospital. A pesar de ello, Asperger continuó trabajando como pediatra, hasta fallecer el 21 de octubre de 1980, poco antes de que su trabajo fuera aceptado por la comunidad médica internacional. Pasaron casi cuarenta años desde la publicación del Dr. Asperger, y en 1981 la psiquiatra inglesa Dra. Lorna Wing publica, en la...
EL SÍNDROME DE ASPERGER Y SU CLASIFICACIÓN
Marco Antonio Zúñiga Montero
Director Departamento de Anatomía, Escuela de Medicina de la Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica
Recibido 13-III-2009 • Aceptado 30-V-2009 • Corregido 8-VI-2009
Resumen: El artículo trata sobre el Síndrome de Asperger, que es un trastornogeneralizado del desarrollo. Su causa primaria parece ser genética y recientemente fue reconocido como tal por la comunidad científica. Debido a sus características, esta enfermedad es poco conocida por la población e, incluso, por ser tan reciente su descubrimiento, muchos profesionales de las áreas educativa, social y médica no están suficientemente informados al respecto. Muchas familias costarricenseslo presentan. Tradicionalmente, este síndrome se incluye dentro del espectro autista; sin embargo, está contemplado en el DSM IV como Trastorno de Asperger y en el CIE10 como Síndrome de Asperger, que lo clasifica como una entidad clínica diferente del autismo. Palabras clave: Historia, desarrollo científico, educación, Síndrome de Asperger. Abstract: The article presents the Syndrome of Aspergerthat is a development generalized disorder. Its primary cause seems to be genetic and recently it was recognized as so by the scientific community. Due to its characteristics, this disease is little known by the population and even, for being of so recent discovery, many professionals of the educative, social and medical areas are not sufficiently informed on this subject. Many Costa Rican familiespresent it. Traditionally, this syndrome is included within the autistic spectrum; nevertheless, it is contemplated in DSM IV as the Disorder of Asperger and in the CIE-10 as the Syndrome of Asperger. That classifies it as a clinical entity different from autism. Key words: History, scientific development, education, Asperger’s Syndrome.
El Síndrome de Asperger (SA) fue descrito en 1944 por elmédico pediatra austriaco Hans Asperger. Este hecho casi coincidió, cronológicamente, con la publicación en 1943 del doctor Leo Kanner sobre los trastornos autísticos del contacto afectivo, cuyo trabajo dio origen a las ideas modernas del trastorno autista. Kanner dirigió el Servicio de Psiquiatría Infantil del Hospital John Hopkins de Baltimore. El Dr. Kanner nació en Austria y emigró a losEstados Unidos en 1924. Sin que ninguno de los dos supiera del otro, Kanner publicó en inglés la historia clínica de once niños con trastornos autísticos, y Asperger, en alemán, la de cuatro niños con psicopatía autística que, presumiblemente, tenían conductas autistas poco severas y un coeficiente normal de inteligencia. Tanto las descripciones de Asperger como las de Kanner se centran en aspectosmuy peculiares de la conducta infantil. Ambos autores hicieron referencia a pacientes con alteraciones en el comportamiento social, el lenguaje y las habilidades cognitivas. A pesar de que posiblemente Asperger no conocía el trabajo de Kanner, publicado con el título de Alteraciones
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Revista Educación 33(1), 183-186, ISSN: 0379-7082, 2009
autísticas del contacto afectivo, utilizó eltérmino de psicopatía autística. De esta manera, ambos autores destacaban el aislamiento que manifestaban sus pacientes. Asperger, junto con una colaboradora suya, la hermana Viktorine, había desarrollado en el Hospital Universitario Infantil de Viena un ambicioso programa de rehabilitación, basado en la terapia del lenguaje, la representación teatral y la educación física. Desgraciadamente, la guerraterminó con la vida de la hermana y las bombas aliadas destruyeron el hospital. A pesar de ello, Asperger continuó trabajando como pediatra, hasta fallecer el 21 de octubre de 1980, poco antes de que su trabajo fuera aceptado por la comunidad médica internacional. Pasaron casi cuarenta años desde la publicación del Dr. Asperger, y en 1981 la psiquiatra inglesa Dra. Lorna Wing publica, en la...
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