Sindrome De Alienacion Parental
Páginas: 10 (2328 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
SÍNDROME DE ALINEACIÓN PARENTAL
EL PERFIL DEL NIÑO ALIENADO EN CASOS DE CUSTODIA Y PATRIA POTESTAD
Adriana Marcela Gutiérrez Hernández
Andrea Leidy Lisseth Lopez M
Diana Carolina Valcárcel Villarreal
Diana Cristina Pérez Pedrozo
Universidad de Santander
Resumen
La finalidad del presente artículo consistió en dar a conocer el perfil del niño dentro del síndrome dealineación parental en casos de separación o custodia, en donde el objetivo fundamental es educar en el odio para que el menor dañe la relación con uno de sus progenitores. Es por esto que para hablar sobre el S.A.P, se vio la necesidad de mencionar como primera instancia, la importancia del establecimiento temprano del vínculo afectivo por parte del infante hacia sus cuidadores según desde unenfoque evolucionista; de igual modo se plantearon una serie de criterios de identificación donde le permitirá al lector, conocer las características más relevantes de un padre alienador y padre alienado; así mismo se pretendió resaltar los diferentes tipos de S.A.P con base en los criterios de identificación del síndrome donde le dará paso al mismo la posibilidad de reconocer cuando un niño estasiendo victima de este tipo de maltrato emocional, que de una u otra manera genera en el secuelas que afectaran el desarrollo de su personalidad.
Palabras claves: Síndrome de alineación parental, progenitor alienador, progenitor alienado, odio injustificado, desprecio, denigración, custodia, patria potestad, desacreditacion del otro.
EL PERFIL DEL NIÑO ALIENADO EN CASOS DE CUSTODIA YPATRIA POTESTAD
Este documento tiene como fin dar una visión profunda respecto al perfil del niño víctima del Síndrome de Alineación Parental (S.A.P). Así mismo, se presenta las partes implicadas en la estructura del núcleo familiar primario que son padre – madre e hijo, la cuales forman un papel fundamental en el ciclo vital de cada individuo ya que se adquieren elementos formativos para supersonalidad, de ésta manera, y para comprender al niño en su ambiente social, debemos considerar el entorno familiar, su atmósfera y estructura, de modo que éstas son afectadas por lo que suceda en su organización, así pues como lo menciona Bronfenbrenner (1998) , los niveles adicionales de influencia (incluyendo el trabajo, condición socioeconómica de progenitores o cambios en la familia como eldivorcio) ayudan a dar forma al entorno familiar y por tanto en el desarrollo de los niños.
En relación con lo anterior, actualmente; el numero anual de divorcios se ha triplicado desde 1960 a nivel latinoamericano; siendo mas de un millón de niños involucrados en estos divorcios (Pauwels, 2001), pese a lo infeliz que haya sido el matrimonio, su ruptura generalmente constituye un golpe emocionalpara el niño, en el cual, los niños pueden sentirse temerosos respecto al futuro, culpables por su propio papel (casi siempre imaginario) como causa de divorcio, lastimados por el progenitor que se ausenta y enfadados con sus padres, sin embargo con el tiempo, la mayoría de los niños afectados por el divorcio generalmente se readaptan (Masten, Best y Garmezy, 1990).
No obstante, y sumado losefectos que genera el divorcio en el área psicoafectiva del niño como el sentirse ansioso, con una visión menos realista de sus causas y mayor probabilidad de culparse a sí mismo, siendo sensibles a las presiones de sus progenitores y a los conflictos por la lealtad; en donde se evidencia el temor por el abandono y el rechazo, así y junto a la presión del sistemático adoctrinamiento de uno delos padres y de las propias contribuciones del niño dirigidas una variedad de comportamientos, sean conscientes o inconscientes, que puedan provocar una perturbación en la relación del niño con su otro progenitor, en donde el niño está implicado en la desaprobación y la crítica hacia uno de los progenitores, actitudes que son injustificadas y/o exageradas.
De ésta manera, dentro de los...
EL PERFIL DEL NIÑO ALIENADO EN CASOS DE CUSTODIA Y PATRIA POTESTAD
Adriana Marcela Gutiérrez Hernández
Andrea Leidy Lisseth Lopez M
Diana Carolina Valcárcel Villarreal
Diana Cristina Pérez Pedrozo
Universidad de Santander
Resumen
La finalidad del presente artículo consistió en dar a conocer el perfil del niño dentro del síndrome dealineación parental en casos de separación o custodia, en donde el objetivo fundamental es educar en el odio para que el menor dañe la relación con uno de sus progenitores. Es por esto que para hablar sobre el S.A.P, se vio la necesidad de mencionar como primera instancia, la importancia del establecimiento temprano del vínculo afectivo por parte del infante hacia sus cuidadores según desde unenfoque evolucionista; de igual modo se plantearon una serie de criterios de identificación donde le permitirá al lector, conocer las características más relevantes de un padre alienador y padre alienado; así mismo se pretendió resaltar los diferentes tipos de S.A.P con base en los criterios de identificación del síndrome donde le dará paso al mismo la posibilidad de reconocer cuando un niño estasiendo victima de este tipo de maltrato emocional, que de una u otra manera genera en el secuelas que afectaran el desarrollo de su personalidad.
Palabras claves: Síndrome de alineación parental, progenitor alienador, progenitor alienado, odio injustificado, desprecio, denigración, custodia, patria potestad, desacreditacion del otro.
EL PERFIL DEL NIÑO ALIENADO EN CASOS DE CUSTODIA YPATRIA POTESTAD
Este documento tiene como fin dar una visión profunda respecto al perfil del niño víctima del Síndrome de Alineación Parental (S.A.P). Así mismo, se presenta las partes implicadas en la estructura del núcleo familiar primario que son padre – madre e hijo, la cuales forman un papel fundamental en el ciclo vital de cada individuo ya que se adquieren elementos formativos para supersonalidad, de ésta manera, y para comprender al niño en su ambiente social, debemos considerar el entorno familiar, su atmósfera y estructura, de modo que éstas son afectadas por lo que suceda en su organización, así pues como lo menciona Bronfenbrenner (1998) , los niveles adicionales de influencia (incluyendo el trabajo, condición socioeconómica de progenitores o cambios en la familia como eldivorcio) ayudan a dar forma al entorno familiar y por tanto en el desarrollo de los niños.
En relación con lo anterior, actualmente; el numero anual de divorcios se ha triplicado desde 1960 a nivel latinoamericano; siendo mas de un millón de niños involucrados en estos divorcios (Pauwels, 2001), pese a lo infeliz que haya sido el matrimonio, su ruptura generalmente constituye un golpe emocionalpara el niño, en el cual, los niños pueden sentirse temerosos respecto al futuro, culpables por su propio papel (casi siempre imaginario) como causa de divorcio, lastimados por el progenitor que se ausenta y enfadados con sus padres, sin embargo con el tiempo, la mayoría de los niños afectados por el divorcio generalmente se readaptan (Masten, Best y Garmezy, 1990).
No obstante, y sumado losefectos que genera el divorcio en el área psicoafectiva del niño como el sentirse ansioso, con una visión menos realista de sus causas y mayor probabilidad de culparse a sí mismo, siendo sensibles a las presiones de sus progenitores y a los conflictos por la lealtad; en donde se evidencia el temor por el abandono y el rechazo, así y junto a la presión del sistemático adoctrinamiento de uno delos padres y de las propias contribuciones del niño dirigidas una variedad de comportamientos, sean conscientes o inconscientes, que puedan provocar una perturbación en la relación del niño con su otro progenitor, en donde el niño está implicado en la desaprobación y la crítica hacia uno de los progenitores, actitudes que son injustificadas y/o exageradas.
De ésta manera, dentro de los...
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