Sindrome de Asperger

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Ciencias Biológicas


El Síndrome de Asperger como trastorno desconocido en la Sociedad










Caracas, 23 de Febrero del 2011
Problema

¿Cuáles son los factores que inciden en la carencia de relaciones interpersonales, comunicación y capacidad motoras en los individuos que padecen el síndromede asperger en Venezuela?

Justificación del Problema

Esta investigación es realizada con la finalidad de dar a conocer el síndrome de asperger, ya que es un trastorno relativamente nuevo, los aportes de este trabajo serán:

1. La concientización de las personas que no conocen sobre el síndrome.
2. Enseñar puntualmente como tratar a los pacientes con este síndrome.
3. Ayudar a losindividuos que padecen este trastorno.

Esta investigación beneficiaría tanto a las personas que sufren este síndrome como a las personas que conviven con los pacientes que padecen el síndrome de asperger.



Objetivo General

• Analizar el síndrome de asperger como un trastorno de conducta y su manejo dentro de las escuelas.

Objetivos específicos:

• Concientizar a las personas para el buenmanejo teórico sobre la enfermedad.
• Identificar en los planteles, la desinformación en los docentes sobre este síndrome.
• Transmitir los conocimientos necesarios para un mejor entendimiento del trastorno.
• Indagar sobre la actitud de los estudiantes ante el trastorno en los planteles.
• Investigar sobre la conducta de los padres con hijos que padezcan el trastorno.

Hipótesis

El dara conocer información descriptiva sobre el trastorno, permitirá que los individuos instruidos a través de esta investigación tengan conciencia y un mejor trato hacia las personas que padecen de este síndrome.

Introducción

El síndrome de asperger es un trastorno mental con severidad variable, algunos pacientes se aproximaran a la normalidad en sus habilidades de comprensión en interpretación.Pueden llegar a obsesionarse, con un tópico, por ejemplo: la astronomía o los dinosaurios, son personas “superdotadas” gracias a sus síntomas autísticos y también carentes de otros puntos de vista; los individuos encuentran abrumador el contacto visual, físico y las demostraciones de estima, es por eso, que frecuentemente lo evitan.

Los que padecen el síndrome de asperger tienen un cerebroafectado que se concentra intensamente en temas específicos, lo cual puede ser interpretado como una cualidad especial. Su capacidad intelectual ha sido comprobada y estudios recientes demuestran que los individuos con síndrome de asperger tienen un coeficiente intelectual igual o superior a la media.

Tienen problemas de relaciones interpersonales gracias al trastorno que padece, este les afectala capacidad de interpretar y reconocer las señales corporales, lo cual evita el desarrollo de la comunicación con sus igualitarios. Estas circunstancias conllevan a numerosos problemas durante la infancia y la vida adulta, lo cual afecta el desarrollo social del individuo.

Limitaciones

• La falta de cooperación de los encuestados al suministrar la información: debido a que los individuospor la falta de conocimiento pueden ostentar a mentir o dar una errónea información.
• La falta de tiempo a causa de la fecha límite que se establece: debido al cronograma dictado por el ministerio de educación no se podría extender más allá de la fecha pautada.
• La ausencia de individuos que padecen el síndrome de asperger al realizar nuestra investigación: debido a que esta enfermedad esrelativamente nueva desde el año 2006 y en nuestro país hay pocas personas que lo padecen.
• La falta de información hacia los individuos por las instituciones y escuelas educativas: debido a que el síndrome de asperger es una enfermedad reciente y pocos institutos tendrán el suficiente conocimiento para brindarnos información.







Marco Teórico

El síndrome de asperger es un trastorno...