Sindrome De Asperger

“SINDROME DE ASPERGER”

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a al magister Y. Chávez por los beneficios que nos brinda y los conocimientos que nos transmiten y por darnos el apoyo e impulso para seguir adelante y los consejos que nos brinda.

Las Autoras

INTRODUCCION
El objetivo de este trabajo es ofrecer una visión tanto teórico-informativa como práctica del Síndrome de Asperger.

Laspersonas con síndrome de Asperger se tornan demasiado concentradas u obsesionadas con un solo objeto o tema, ignorando todos los otros.
Quieren saber todos sobre este tema y, con frecuencia, hablan poco de otra cosa.
Las personas con síndrome de asperger no se aíslan del mundo de la manera como las personas con autismo lo hacen, con frecuencia se acercaran a otras personas sin embargo, susproblemas con el habla y el lenguaje en un escenarios social a menudo lo llevan al aislamiento.
En el primer capítulo se tratan los temas de definición dando a conocer que el síndrome de asperger es un desorden neurobiológico y que afecta al coeficiente intelectual. Como segundo punto se trata la historia que comienza con Hans Asperger en 1944, luego se tratan las causas de este síndrome así comolos diversos aspectos y teorías sobre el déficit de la mente.

En el segundo capítulo se trata sobre la frecuencia que este síndrome tiene en las personas. Como segundo punto tratamos la comorbilidad de Asperger, los distintos trastornos asociados a el .

En el tercer capítulo tratamos el diagnostico que está orientado hacia los niños
Con un CI significativamente menor; y por último eltratamiento depende del nivel de funcionamiento adaptativo de cada persona

OBJETIVOS

Este trabajo tiene como objetivos los siguientes:

* Recabar información para tener más conocimiento sobre el Síndrome de Asperger y todas sus características.

* Reconocer la sintomatología que puede presentar un niño con Síndrome de Asperger dentro de la sociedad.

* Precisar el tipo detratamiento que pueda recibir un niño con Síndrome de Asperger.

INDICE

Dedicatoria
Agradecimiento
Introducción

CAPITULO I
1.- DEFINICION 7
2.- HISTORIA 8
3.- CAUSAS 9
CAPITULO II
4.- FRECUENCIA 14
5.- COMORBILIDAD 15

CAPITULO III
6.- DIAGNÓSTICO 28

7.- TRATAMIENTO 30

Programa de Intervención31
Bibliografía 41

CAPITULO I
1.- DEFINICIÓN.-
El síndrome de Asperger es un desorden neurobiológico que puede afectar los sistemas sensoriales, el proceso visual y auditivo y el comportamiento. Generalmente los estudiantes con el síndrome de Asperger se expresan bien y tienen un índice de inteligencia promedio o sobre promedio.
La persona que lo presenta tiene un aspectonormal, capacidad normal de inteligencia, frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas, pero tiene problemas para relacionarse con los demás y en ocasiones presentan comportamientos inadecuados.
La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su pensar es lógico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos socialesinadecuados proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas.
 Ellos luchan sin descanso, con la esperanza de conseguir un futuro más amable en el que puedan comprender el complejo mundo de los seres humanos y ser aceptados tal como son.

2.- HISTORIA-.
En el año 1944, Hans Asperger, un médico austriaco, describió un síndrome al que llamó psicopatía autista.
La descripción que realizó de dichotrastorno se refería a personas con inteligencia normal que mostraban un deterioro cualitativo de la interacción social y comportamientos extraños, sin retrasos en el desarrollo del lenguaje.
Tanto Asperger como otros contemporáneos como Kanner eligieron el término “autismo” usado anteriormente por Bleuler para describir la pérdida de contacto con el mundo exterior que presentaba el paciente...