sindrome de asperger






DEDICATORIA

Le dedico esta monografía a mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor.
A todos los que forman una gran parte dentro de mi trabajo, a mí porque
soy la autora de esta monografía, donde plasmo todo mi esfuerzo y a todos los que me hanapoyado con esta investigación.









INTRODUCCIÓN

La presente monografía está destinada para todo el público en general, siendo su objetivo principal dar a conocer de forma amena y, a la vez rigurosa, sobre el Síndrome de Asperger. Mediante un lenguaje claro y conciso, el texto principal está acompañado de algunos casos, los cuales facilitan la comprensión de dicha enfermedadEste trabajo se compone de cuatro capítulos: CAPITULO I El Síndrome de Asperger, CAPITULO II Sintomatología del Síndrome de Asperger, CAPITULO III Escolarización para los niños con Síndrome de Asperger, CAPITULO IV Desarrollo a lo largo de Ciclo Vital y CAPITULO V Normas Legales. En el primer capítulo, se desarrollará la historia, concepto, síntomas y conductas en el hogar y la escuela. En elsegundo, las causas, el tratamiento y se realizará el estudio de algunos casos. En el tercero, la escolarización en la escuela y en el hogar. En el cuarto, el niño en el nivel preescolar, en el nivel primario y en la adolescencia. Por último, en el quinto capítulo, las normas legales que rigen en el Perú para las personas discapacitadas.
El fin último de esta monografía data que los lectoresencuentren el estímulo suficiente para profundizar sobre este tema.





CAPÍTULO I


EL SINDROME DE ASPERGER





1.1 Historia del Síndrome de Asperger
El término fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en una revista de psiquiatría y psicología, denominándolo así en reconocimiento del trabajo previo de Hans Asperger (1906-1980), un psiquiatra y pediatra austríaco que habíadescrito el síndrome ya en 1943 (en su trabajo para la habilitación como profesor y que publicó un año más tarde) es decir, casi simultáneamente con la descripción del autismo infantil realizada por Leo Kanner. Asperger utilizó la expresión «psicopatía autista», la que se prestaba a confusiones por la asociación del término «psicopatía» con individuos de personalidad asocial. Según Wing, Aspergersolo quiso usar la palabra «psicopatía» en el sentido técnico simple de «personalidad patológica». Sin embargo, los trabajos de Hans Asperger respecto del trastorno no fueron muy conocidos y finalmente se extraviaron durante el incendio de su clínica, de modo que sus investigaciones permanecieron ignoradas por la comunidad psiquiátrica, hasta que Lorna Wing los retomara. El reconocimientointernacional del Asperger como entidad clínica ocurrió en la década de 1990 y fue incorporado por primera vez en el Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su cuarta edición de 1994 (DSM-IV); es decir, cincuenta años después de que Asperger publicara por primera vez acerca del trastorno.
El síndrome de Asperger es un diagnóstico relativamente nuevo en el campo del autismo. Segúnalgunos autores, el propio Asperger, cuando era niño, podría haber presentado algunas de las características de la condición que lleva su nombre, tales como la lejanía y el talento en el lenguaje. La descripción que realizó Asperger en 1943 se basó en cuatro casos clínicos de niños de su clientela que tenían dificultades para integrarse socialmente. Estos niños carecían de habilidades de comunicación noverbal, no podían demostrar empatía con sus compañeros, y eran torpes físicamente. Asperger describió la "psicopatía autista" como fundamentalmente marcada por el aislamiento social. Cincuenta años más tarde, se han propuesto de manera tentativa variadas estandarizaciones del síndrome de Asperger como entidad diagnóstica, muchas de las cuales difieren significativamente del trabajo original de...