Sindrome de asperger

El Sindrome de Asperger
En 1943 Hans Asperger, un físico Austrian, publicó un informe que describe a niños con
interacciones sociales y capacidades comunicativas deterioradas. Hoy en día, el término
"Asperger" esta definido por la Asociación de Psiquiatría Americana (American
Psychiatric Asociation (APA)), en la cuarta edición de su manual de diagnósticos titulado
Diagnostic and StatisticalManual of Mental Disorders (DSM-IV). En 1994 apareció por
primera vez el término "Asperger" en el manual del DSM. Actualmente esta definición
formal es conocida en la comunidad profesional americana. Esta ha sido aceptada por
algunos profesionales europeos desde la publicación del ensayo de Asperger. (Una nota
técnica: la nomenclatura utilizada en el DSM-IV para describir al Asperger es"trastorno."
Sin embargo, se puede encontrarlo con más frecuencia referido en el texto como
"sindrome." Ambos términos describen la misma condición.
En el manual DSM-IV, el Asperger es uno de los cinco trastornos definidos bajo la
categoría de "Trastorno Generalizado del Desarollo" ("Pervasive Developmental
Disorder"). (Los otros cuatro trastornos son el Trastorno de Autismo, el Trastorno de
Rett,el Trastorno de Desintegración de la Infancia, y el Trastorno Generalizado del
Desarrollo No Especificado de Otra Manera (Pervasive Developmental Disorder Not
Otherwise Specified - PDDNOS). De acuerdo al manual DSM-IV, los criterios del
Asperger son los siguientes:
299.80 Asperger
A. Deficiencia cualitativa de interacción social, según la manifestación de por lo menos
dos de las siguientescaracterísticas:
(1) deficiencia marcada en el uso de múltiples comportamientos no verbales tales como
contacto visual, expresión facial, posturas del cuerpo y gestos para regular la interacción
social.
(2) incapacidad para desarrollar una buena relación con sus iguales apropiadas para el
nivel de
desarrollo.
(3) falta de esfuerzo espontáneo para compartir placer, intereses o logros conotras
personas (por ejemplo, por la falta de mostrar, traer o apuntar objetos de interés a otras
personas).
(4) falta de reciprocidad social y emocional.
B. Patrones restringidos, repetitivos y esteriotipados de comportamiento, intereses y
actividades, tal como se manifiesta al menos por una de las siguientes características:
(1) preocupación total con uno o más patrones estereotípados yrestringidos de interés
que es
anormal ya sea en intensidad como en enfoque.
(2) adherencia aparentemente inflexible a rutinas y rituales específicos y no funcionales.
(3) formas motríces esteretípados y repetitivos (por ejemplo, el aleteo o torcedura
de manos y dedos o movimientos complejos de todo el cuerpo).
(4) preocupación persistente en la manipulación de piezas de objetos.
C. El trastornocausa una deficiencia clínicamente significativa en el aspecto social,
ocupacional y en otras áreas importantes de funcionamiento.
D. No hay un atraso general clínicamente significativo en el desarrollo del lenguaje (por
ejemplo, las palabras sueltas utilizadas a la edad de 2 años, las frases comunicativas
usadas a la edad de 3 años).
E. No existe un retraso clínicamente significativo en eldesarrollo cognitivo o en el
desarrollo de destrezas de autoayuda de acuerdo a la edad apropiada, de comportamiento
con capacidad de adaptación (además de la interacción social) y curiosidad acerca del
medio ambiente de los niños.
F. No se cumplen los criterios de otro Trastorno Generalizado del Desarrollo o
Esquizofrenia
específica.
De acuerdo al manual de clasificación del DSM-IV, elAsperger es un síndrome separado
y distinto del "trastorno autísta" o autismo. Sin embargo, por favor tome nota que aún
existe controversia en cuanto al reconocimiento del Asperger como síndrome
propiamente dicho o una forma de autismo.
Algunos profesionales y familias creen que la definición del autismo debería ser inclusiva
de diagnósticos tales como el Asperger y los otros Trastornos...