Sindrome De Asperger

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
PSICOLOGÍA
4° “B”















EL SÍNDROME DE ASPERGER DESARROLLADO DESDE LA NIÑEZ HASTA LA ADULTEZ













Autores:
De Luca, Dianny.Caracas, marzo de 2014
INTRODUCCIÓN





























TABLA DE CONTENIDO


Pág.
Introducción…………………………………………………………………

CAPÍTULO I………………………………………………………………..

Problema

Planteamiento del Problema

Objetivo General.

Objetivos Especifico

Justificación

CAPÍTULO II………………………………………………………………

Marco TeóricoAntecedentes

Palabras Técnicas
Bases Teóricas
Bases Legales













CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
El Síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de problemas mentales y conductuales que forma parte de los trastornos del espectro autista. Este síndrome afecta el desarrollo cerebral del sujeto que lo padece. A partir de los 3 años de edad secomienza a diagnosticar al individuo, el cual presenta distintos rasgos psicológicos y físicos del resto de las personas, según lo planteado por Ochoa, J. (2011) “Estas personas presentan síntomas como tener un lenguaje corporal poco inusual, torpeza al caminar e incapaces de responder emocionalmente”.
En 1994, Hans Asperger observó un grupo de niños que tenían dificultad para interactuar en elámbito social (ver anexo 1) y aunque todo parecía normal con su inteligencia, Hans notó que estos niños no demostraban emociones y eran muy torpes al caminar, y se dio cuenta de que algo estaba mal con ellos. Llamó por primera vez a este síndrome como “psicopatía autista” y en 1981, según una revista de psiquiatría y psicología, Lorna Wing le cambió el nombre a “Síndrome de Asperger” denominándoloasí en honor a su principal autor.
Tienen una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suelen transformarlas en su propio beneficio. Actualmente no se sabe cuántas personas padecen este síndrome, pero se calcula que aproximadamente afecta de 3 a 7 niños (entre 7 y 16 años) por cada 1000 personas. Hervas, A (2000) comenta que “Existe un componente genético con uno de los padres; concierta frecuencia es el padre el que presenta un cuadro completo del síndrome de Asperger”. Muchos niños con este síndrome son muy activos y hasta pueden diagnosticarlos con hiperactividad y déficit de atención. También se puede desarrollar ansiedad y depresión durante la adolescencia y la etapa adulta. Como tal, no hay un tratamiento único que sea efectivo para todos los niños con Asperger, peromientras más rápido se inicie el tratamiento más temprano se puede aprender a enfrentar los problemas de este síndrome. Las personas con Asperger, al igual que los autistas, metabolizan ciertas proteínas, como el gluten y la cafeína de una forma anormal debido a una deficiencia enzimática, y esto tiene como resultado la alteración del funcionamiento del cerebro. Especialistas afirman queeliminando cafeína y gluten de la dieta, las personas comienzan a mejorar.
La interacción social y las relaciones personales todavía pueden ser un problema. Las personas que no tuvieron un tratamiento a la edad adecuada, pueden separarse completamente del núcleo familiar (ver anexo 2), y no tener deseos de querer relacionarse con el resto de la sociedad. Sin embargo, muchos adultos con este síndrome sedesempeñan con mucho éxito en sus trabajos tradicionales, y pueden llevar un estilo de vida independiente si tienen el apoyo apropiado desde una edad temprana, según lo manifestado por Quintero, I (2011), quien padece de este síndrome “Nosotros nos centramos en temas en los que muy pocas gente lo haría”.
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