Sindrome De Asperger

Diego Delgado Alcalá
6ºI
Psicología

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“Síndrome de Asperger”

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El Síndrome de Arperger fue reconocido en el año 1994, por la Asociación Psiquiátrica Americana,
como un trastorno mental y esto supuso un gran avance en los campos de la salud y de la
educación. Hasta entonces las personas que padecían éste síndrome eran clasificadas como
autistas de alto rendimiento. Aunque, a diferencia delautismo,las personas que lo padecen se
caracterizan por presentar problemas sociales con los demás y por presentar comportamientos no
adecuados en determinados. Afecta severamente tanto la disposición como la capacidad del
individuo para integrarse en el mundo de las relaciones interpersonales y adaptarse a la sociedad.
El síndrome de Asperger es un trastorno del neurodesarrollo que sólo se encuentraen 1 a 3 por
ciento de la población mundia y es más frecuente en los varones que en las mujeres con la
relación de 4 a 1.
Las características han sido descritas por Wing y Gold. Afectan el aspecto social en el que el niño
se desenvuelve ya que crea dificultades en la relaciones social y en la comunicación, tanto verbal,
como no verbal.
A pesar de esto, los niños tienen una gran capacidad paramemorizar datos, tales como, fechas,
acontecimientos y números y muchos son muy buenos para materias como las Matemáticas. Hay
quienes creen que este Síndrome hace parecer excéntrico a raro al niño o persona que lo
padezca y creen que tan sólo se trata de un individuo con una personalidad bastante diferente.
Esto último ha sido tema de debate ya que algunos investigadores creen que no se trata de untrastorno mental, sino de un conjunto de características que hacen que un individuo parezca
diferente frente a los demás.
Las persona que lo padecen utilizan el lenguaje de una manera rara y siempre siguen rutinas
estructuradas. Les gusta ser los primeros en las cosas que hacen y aman ganar, pero el fracaso,
las críticas negativas y la falta de perfección les resulta difíciles de superar. Lescuesta trabajo
comunicar sus miedos y frustraciones.
Hay deficiencias en la interacción social, a doble cara y la comunicación no verbal. Torpeza en sus
movimientos . Algunos comportamientos verbales y no verbales son:

- No poder mantener la mirada fija de ojo a ojo
- Dificultad para expresar su felicidad, en caso de que se sientan felices
- Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento ,intereses y actividades que son

causados generalmente por preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y
restrictivos de interés que es ya sea en intensidad o enfoque.

- No hay un retraso clínicamente significativo en el desarrollo cognitivo o en el desarrollo de las
habilidades apropiadas para su edad, como la conducta adaptativa , y la curiosidad en la
infancia pero existe unafalta de deseo de interactuar con sus compañeros.
Leer otras expresiones faciales.

- Tonos.

- Señales.
- No entienden metáforas, bromas o sarcasmo . Muchos - tienen d
- Dificultades para iniciar o mantener una conversación
- Hablan a menudo sus interéses y no escuchan a los demás, causando una conversación de un
solo lado.

- No reconoce la contribución de la otra persona a la conversación y nola aprecian.
- No son capaces de seguir el ritmo de las conversaciones rápidas en una multitud.
- Algunos evitan el contacto visual mientras se miran fijamente.
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A menudo verbalizan sus pensamientos internos , son contundentes , y pueden ser
inapropiados .

- Les gustan las reglas y son honestos lo que ayuda a sobresalir en la escuela y como buenos
ciudadanos

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No existe un retraso clínicamentesignificativo en el desarrollo cognitivo o en el desarrollo de las
habilidades apropiadas para su edad, como la conducta adaptativa , y la curiosidad en la infancia
pero existe una falta de deseo de interactuar con sus compañeros.
No hay, gaste el día de hoy un tratamiento específico o una cura para el trastorno de Asperger.
Todas las intervenciones son principalmente de carácter rehabitacional...