Sindrome de burnout

RESUMEN
Se define al Síndrome de Burnout como el agotamiento emocional, despersonalización y la falta de realización personal que puede padecer una persona que trabaja en la prestación de servicios. Algunos de los síntomas son dolor de espalda y cuello, sensación de persecución, ausentismo laboral y hasta deseos de suicidarse.
El presente trabajo se enfoca en los docentes por elimpacto negativo que puede tener sobre sí mismos y, especialmente, sobre los alumnos.
En la ciudad de Concordia, las desigualdades en las condiciones de vida entre sus diferentes barrios es percibida a simple vista, y éstas son un factor desencadenante del síndrome en estudio, por lo que para esta investigación se seleccionó la escuela de la que se forma parte, ubicada en el centro de laciudad, y otra escuela perteneciente al mismo radio censal, pero ubicada en la periferia de la ciudad, donde la calidad de vida y el nivel socio-económico difieren de la primera.
El síndrome de Burnout ha sido objeto de estudio desde mediados de los años 70 en el terreno de las instituciones del sector salud. Es en la última década que las investigaciones se trasladaron al sector educativo.Entre los resultados se obtuvo que los docentes de la escuela ubicada en la periferia de la ciudad tienen nivel de síndrome de Burnout bajo al igual que los docentes de la escuela ubicada en el centro de la ciudad, para esto se aplicó el cuestionario MBI, la escala de Carver y un cuestionario sociodemográfico y laboral. Como respuesta a los subobjetivos planteados, se destaca la utilizacióncomo método para afrontar este síndrome la planificación, en la primera, y la reinterpretación positiva en la segunda.

OBJETIVOS
Este trabajo de investigación pretende arrojar luz sobre este problema y las metas de este trabajo parten de un objetivo general:
← Describir el nivel del Síndrome de Burnout presente en los profesores de una escuela ubicada en la zona céntrica deConcordia y otra escuela, de la misma ciudad, ubicada en su zona periférica.
En función de este objetivo general, se trata de:
← Determinar el nivel del Síndrome de Burnout presente en los profesores de una escuela ubicada en la zona céntrica de Concordia y otra escuela, de la misma ciudad, ubicada en su zona periférica.
← Comparar el sexo, la edad y los años de servicio del docentecon el nivel del Síndrome de Burnout del mismo.
← Establecer diferencias entre las características del Síndrome de Burnout presente en los profesores de una escuela ubicada en la zona céntrica de Concordia y otra escuela, de la misma ciudad, ubicada en su zona periférica.
← Iniciar una campaña de concientización en la población educativa acerca de esta enfermedad laboral.SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Las desigualdades de las condiciones de vida y nivel socio-económico afectan el trabajo de los docentes, ya que estos tienden a identificarse con el alumno, y un fracaso de él lo toman como propio.
La escuela no es ajena a los problemas actuales de la sociedad, y no es raro observar, por ejemplo, violencia entre los alumnos e indiferencia. A esto, se suma elcontexto laboral de las instituciones que, al ser precario, origina una sobrecarga crónica de estrés en los profesores. Se lo puede comprobar en las actitudes y sentimientos negativos hacia los alumnos, colegas y autoridades, el mínimo deseo de trabajar, depresión y cansancio que dominan a muchos docentes. A esto se le debe agregar la falta de apoyo social, material e institucional y la afirmaciónde psicólogos como Esteve (1984) y Marcilla 81992) de que muchos individuos llegan al ejercicio profesional de la docencia con desajustes psíquicos.
Al observar la presencia de estos factores en las instituciones escolares, es necesario el planteamiento de la pregunta ¿Qué nivel de Síndrome de Burnout presentan los profesores de una escuela ubicada en la zona céntrica de Concordia y otra...