Sindrome de Down
Páginas: 33 (8204 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2013
NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Por: Astrid Araceli Hernández Castañeda
LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN EL MUNICIPIO DE COLIMA
INTRODUCCIÓN
Las causas que meimpulsaron a realizar esta investigación fueron múltiples.
Ya que son muchos los niños que padecen ésta enfermedad y son muy pocos los espacios que les brindamos como sociedad.
No he tenido la oportunidad de convivir muy de cerca con éstos niños, sin embargo considero que es muy importante que estemos conscientes de sus necesidades y derechos educativos porque ellos también forman parte de nuestromundo.
Este documento trata de dar una explicación de que sucede con el desarrollo educativo de los niños con éste síndrome, de manera muy general y especialmente como se les atiende en el municipio de colima.
Finalmente y como motivación adicional para la elaboración de éste trabajo he pensado que el estar conscientes de ésta problemática y lo digo así no por los niños que tienen éste síndromesino por la inconsciencia de las personas “normales” tal vez nos ayude a sensibilizarnos y empezar a dar nuestro apoyo para lograr su integración a nuestra sociedad.
¿QUÉ SUCEDE CON EL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN?
JUSTIFICACIÓN
Sabemos ya que éstosniños no pueden ingresar a escuelas regulares al menos no en nuestro estado, debido a que no pueden acceder al currículo aún haciéndole a éste adecuaciones. Pero esto no quiere decir que ellos no puedan tener un desarrollo educativo, es por eso que decidí investigar acerca de las necesidades educativas especiales de éstos niños para así saber que pasa con su desarrollo educativo.OBJETIVOS
Conocer las necesidades educativas especiales de los niños con síndrome de Down así como su desarrollo educativo.
Informar y sensibilizar a la sociedad acerca de los escasos espacios y oportunidades que les brindamos a estas personas.
HIPÓTESIS
La ignorancia de la sociedad impide el desarrollo educativo de los niños con síndrome de Down.
Los niños Down tienen derecho ala educación pese a los espacios educativos que se les brindan.
CAPITULO 2
ANTECEDENTES
¿QÚE ES EL SÍNDROME DE DOWN?
El síndrome de Down es una alteración genética irreversible, que constituye la causa más común de deficiencia mental en todo el mundo.
Los niños con éste padecimiento presentan uncromosoma extra en cada célula, es decir, ellos tienen 47 cromosomas en lugar de 46.
El origen de esta alteración todavía se desconoce, aún cuando uno de cada seiscientos niños nace con éste síndrome.
La primera descripción de esta enfermedad o padecimiento fue la de Seguín en 1846 que lo designó como “ idiocia furfurácea”.
El término de “idiocia de tipo mongólico” fue dado a esta condiciónpor Langdon Down, en 1866. a partir de esta fecha la palabra mas usada para definir a esta entidad fue la de “mongolismo” y al niño afectado se le denominaba “mongol” o “mongoloide”.
En los últimos 10 a 20 años el término síndrome de Down se utiliza cada vez de manera más extensiva y ya casi ha sustituido completamente. La palabra síndrome se refiere en medicina al: “conjunto de signos ysíntomas que constituyen una enfermedad independientemente de la causa que lo origina” y el segundo término de Down, es en honor a quien por primera vez hizo una descripción clínica amplia del padecimiento.
LA GENÉTICA Y EL SÍNDROME DE DOWN
La herencia del ser humano está conducida o propiciada por una sustancia llamada ácido desoxirribunucleico que a...
Por: Astrid Araceli Hernández Castañeda
LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN EN EL MUNICIPIO DE COLIMA
INTRODUCCIÓN
Las causas que meimpulsaron a realizar esta investigación fueron múltiples.
Ya que son muchos los niños que padecen ésta enfermedad y son muy pocos los espacios que les brindamos como sociedad.
No he tenido la oportunidad de convivir muy de cerca con éstos niños, sin embargo considero que es muy importante que estemos conscientes de sus necesidades y derechos educativos porque ellos también forman parte de nuestromundo.
Este documento trata de dar una explicación de que sucede con el desarrollo educativo de los niños con éste síndrome, de manera muy general y especialmente como se les atiende en el municipio de colima.
Finalmente y como motivación adicional para la elaboración de éste trabajo he pensado que el estar conscientes de ésta problemática y lo digo así no por los niños que tienen éste síndromesino por la inconsciencia de las personas “normales” tal vez nos ayude a sensibilizarnos y empezar a dar nuestro apoyo para lograr su integración a nuestra sociedad.
¿QUÉ SUCEDE CON EL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN?
JUSTIFICACIÓN
Sabemos ya que éstosniños no pueden ingresar a escuelas regulares al menos no en nuestro estado, debido a que no pueden acceder al currículo aún haciéndole a éste adecuaciones. Pero esto no quiere decir que ellos no puedan tener un desarrollo educativo, es por eso que decidí investigar acerca de las necesidades educativas especiales de éstos niños para así saber que pasa con su desarrollo educativo.OBJETIVOS
Conocer las necesidades educativas especiales de los niños con síndrome de Down así como su desarrollo educativo.
Informar y sensibilizar a la sociedad acerca de los escasos espacios y oportunidades que les brindamos a estas personas.
HIPÓTESIS
La ignorancia de la sociedad impide el desarrollo educativo de los niños con síndrome de Down.
Los niños Down tienen derecho ala educación pese a los espacios educativos que se les brindan.
CAPITULO 2
ANTECEDENTES
¿QÚE ES EL SÍNDROME DE DOWN?
El síndrome de Down es una alteración genética irreversible, que constituye la causa más común de deficiencia mental en todo el mundo.
Los niños con éste padecimiento presentan uncromosoma extra en cada célula, es decir, ellos tienen 47 cromosomas en lugar de 46.
El origen de esta alteración todavía se desconoce, aún cuando uno de cada seiscientos niños nace con éste síndrome.
La primera descripción de esta enfermedad o padecimiento fue la de Seguín en 1846 que lo designó como “ idiocia furfurácea”.
El término de “idiocia de tipo mongólico” fue dado a esta condiciónpor Langdon Down, en 1866. a partir de esta fecha la palabra mas usada para definir a esta entidad fue la de “mongolismo” y al niño afectado se le denominaba “mongol” o “mongoloide”.
En los últimos 10 a 20 años el término síndrome de Down se utiliza cada vez de manera más extensiva y ya casi ha sustituido completamente. La palabra síndrome se refiere en medicina al: “conjunto de signos ysíntomas que constituyen una enfermedad independientemente de la causa que lo origina” y el segundo término de Down, es en honor a quien por primera vez hizo una descripción clínica amplia del padecimiento.
LA GENÉTICA Y EL SÍNDROME DE DOWN
La herencia del ser humano está conducida o propiciada por una sustancia llamada ácido desoxirribunucleico que a...
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