Sindrome De Down

iRetardo mental: Definición mas funcional que pone énfasis entre la persona y el entorno y las intensidades y patrones de apoyo necesarios.
Principales cambios:
No tiene en cuenta solo el funcionamiento intelectual
Habilidades adaptativos se habla de 10
Se incluyen 4 premisas para completar la definición
En lugar de clasificar el retardo mental en cuatro nivel , (leve moderado severo yprofundo) subclasifica las intesidades de los apoyos ( intermitente, limitado , extenso y generalizado. La evalucion sera mucho mas completa

DEFINICION: “limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente” se caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media, que tiene limitaciones asociadas en 2 o mas áreas de las habilidades adaptativas ( comunicación, cuidadopersonal ,autogobierno, habilidades sociales , salud , seguridad, habilidades academicas funcionales. Menor de 18 años
premisas para aplicar la definición:
- la evaluacion debe tener en cuenta, la diversidad cultural y lenguistica
- las limitaciones de las habilidades adaptativas de acuerdo al entorno y a la edad.
- Capacidades en otras habilidades adaptativas.
- El proposito deevaluar habilidades adaptativas es para designar los apoyos necesarios
- Si se ofrecen apoyos necesarios durante un tiempo prolongado la vida de la persona con retardo mental mejorara



COMPONENTES DE LA DEFINICION:
/Limitaciones sustanciales en el desarrollo: dificultad para el aprendizaje y ejecución de algunas habilidades de la vida diaria y a la existencia de limitaciones deinteligencia conceptual, practica( capacidad de ser independiente en la vida diara) social( capacidad de desenvolverse “ adecuadamente” en situaciones sociales)
/ funcionamiento intelectual CI inferior a la media : CI 70- 75 o menor a travez de la evaluacion utilizando diferentes test ( esto solo no es suficiente)
/ Limitaciones en habilidades adaptativas: están relacionadas con las limitacionesintelectuales
/ su manifestación inicial antes de los 18 años: se produce antes del desarrollo

ES: Un estado concreto de funcionamiento deficiente que comienza en la
infancia y en el que la limitación intelectual coexiste con limitaciones en
las habilidades adaptativas.
No es un rasgo, no hace referencia al a medicion si no a la vida funcional de la persona y trabajar desde ahí. Funcionaren el contexto social
La AAMR considera al retardo mental como la interacción entre las
capacidades individuales y las demandas y restricciones de entornos específicos. Otro componente es el funcionamiento .El retardo mental está presente
cuando aparecen limitaciones intelectuales específicas que afectan la
habilidad de las personas para dar respuesta a los desafíos que comúnmente
plantea lavida diaria en la comunidad.


Diagnostico del retardo mental:
No solo se tiene en cuenta el ci inferior a la media como unico parametro , sino que se hace hincapié tambien en las conductas adaptativas y en la edad cronologica menor a 18 años.
( 1991) Dimension I funcionamiento intelectual y conductas adaptativas.
Dimension II Consideracion psicologicas y emocionales.
Dimension IIIconsideración fisicas de saludad y etilogias.
Dimension IV : consideraciones ambientales.

Cinco dimensiones ( 2002)
Dimension I habilidades intelectuales.
Dimension II Conducta adaptativa , conceptual, individual y social
Dimension III participación interacciones y roles sociales
Dimension IV salud.
Dimension V Contexto, ambientes y cultura

Las 5 dimensiones abarcan aspectos diferentesde la personas y ambiente para poder bridar apoyos necesarios individuales a la persona.

En esta nueva propuesta Se amplia el tema social, salud , y se separan las dimensiones de coductas intelectuales y adaptativas. Desapareciendo las consideraciones psicologicas y emocionales. Y se amplia la dimension contexto.
Ventajas, un diagnostico que evalua tambien los cambios en el tiempo y...