sindrome de down

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular de Educación
Unidad Educativa Privada” Colegio Santa Teresa”
Asignatura: Metodología.
Profesora: María Isabel Méndez







“Rechazo que padecen los niños con Síndrome de Down entre los 5 y 10 años por la sociedad”





Autores: Figueredo L. Ángel R.
Mora C. María M.
Rivera Y. Nathalie A.
Caracas, 2 de junio de 2015
Índice.Resumen............................................................................................3
Introducción........................................................................................4
Capítulo I: Planteamiento del Problema.............................................................................................6Interrogantes..............................................................................6
Objetivos de la investigación......................................................6
Justificación de la investigación...............................................................................6
Capítulo II: Marco Teórico....................................................................8Antecedentes..............................................................................8
Bases Teóricas..........................................................................12
Capítulo III: Marco Metodológico........................................................19
Nivel de la Investigación............................................................19
Tipo de investigación y Diseño laInvestigación..............................................................................19
Los instrumentos........................................................................20
Cuadro de variables……………………………………………….21
Capítulo IV: Análisis y Resultados.......................................................22
Anexos……………………………………………………………………..34
Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones...............................................................................36República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular de Educación
Unidad Educativa Privada” Colegio Santa Teresa”
Asignatura: metodología.
Profesora: María Isabel Méndez



“Rechazo que padecen los niños con Síndrome de Down entre los 5 y 10 años por la sociedad”


Autores: Figueredo L. Ángel R.
Mora C. María M.
Rivera Y. Nathalie A.
Resumen
El Síndrome de Down (SD) es un trastornogenético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21(o una parte del mismo), en vez de los dos habituales(trisomía del cromosoma 21), caracterizado por la presencia de un grado variable de retraso mental y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible.
Hay más de 50 síntomas reconocidos del Síndrome de Down, es raro encontrar una persona con todos o una grancantidad de éstos.
Las personas con Síndrome de Down pueden presentar una serie de problemas médicos asociados, que en su mayoría tienen solución si éstos son diagnosticados y tratados a tiempo, y correctamente.
Introducción.
El Síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia exacta del cromosoma 21 (O una parte del mimo), en vez de los dos habituales, por ello sedenomina también trisomía del par 21. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de discapacidad cognitiva y unos rasgos físicos peculiar que le da un aspecto reconocible.
El rechazo hace referencia a la circunstancia en la cual un individuo es excluido, en forma deliberada de una relación social o interacción social. El tema incluye tanto el rechazo interpersonal (o rechazo por lospadres), como también el romántico. Una persona puede ser discriminada por un individuo o por un grupo de personas.
Las prácticas de discriminatorios deben considerarse como una forma precisas de la desigualdad, con efectos precisos sobre los derechos y calidad de vida de las personas, en lo que a la capacidad concierne, y en este caso particular, a la persona con Síndrome de Down, por su sola...