Sindrome De Help
Páginas: 21 (5082 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
Sonia Tirado González Universidad Miguel Hernández de Elche RESUMEN
387
En un sentido amplio, evaluar consiste en el examen riguroso y sistemático, a partir de criterios específicos, de los logros obtenidos por una política o programa social en relación a las metas que se ha propuesto y a los objetivos esperados en losgrupos sociales beneficiarios (Jacinto y Gallart, 1998). El énfasis está puesto en la efectividad, recurriéndose a mecanismos que permitan establecer relaciones de causalidad entre las acciones del programa y los resultados, es decir, determinar los efectos estrictamente imputables o atribuibles al programa. Para ello, se recurre a métodos experimentales, cuasi-experimentales y/o a herramientasestadísticas como modelos causales lineales. En este texto se presenta de forma muy sucinta los conceptos básicos en metodología para la evaluación de programas que se desarrollarán en el módulo correspondiente, con el objetivo de que el asistente sea capaz de discernir la problemática subyacente a la evaluación de un programa de intervención social, adquiera los conocimientos básicos sobre diseño yevaluación de programas y conozca los instrumentos metodológicos necesarios para poder llevar a cabo la evaluación con garantías de rigor. INTRODUCCIÓN
La Evaluación de Programas se está configurando desde hace varias décadas como un campo profesional y académico de primer orden y de clara utilidad práctica, reconociéndose la necesidad de valorar las intervenciones con el fin no sólo
deconocer mejor la propia acción, sino también para mejorar los programas y las políticas, rendir cuentas sobre los mismos y dar luz sobre acciones futuras. El considerable volumen económico que impulsan los programas de acción ha convertido a la Evaluación de Programas en un componente de total relevancia dentro del ciclo de intervención social. Se han trasladado los conocimientos adquiridos en ellaboratorio al ámbito social, implementándolos en la práctica con rigor metodológico y comprobándose la validez ecológica de tales hallazgos. La evaluación trata de contribuir a la resolución de problemas sociales, sintetizando los logros de programas anteriores, ofreciendo retroalimentación para mejorar las operaciones del programa y probando ideas para nuevos programas o nuevos aspectos que puedanser añadidos a los programas ya existentes. La evaluación es claramente multisectorial y multidisciplinar, aunque se refiere principalmente a programas de bienestar social. Un programa se halla formado por un conjunto heterogéneo de acciones, a vec-es con una estructura difusa, cuyo objetivo es el de resolver algún problema que in-cumbe a los sujetos (usuarios o beneficiarios) y, una vez fijadaslas necesidades a cubrir mediante un análisis de necesidades, la evaluación de programas consiste en una aplicación de procedimientos de investigación social para el enjuiciamiento o análisis sobre el mérito, valor o eficacia de acciones humanas concretas implantadas en la realidad social . La evaluación de programas implica una cadena de toma de decisiones que se inicia con el interés por losobjetivos establecidos basándose en las necesidades detectadas y evaluadas de acuerdo con alguno de los modelos existentes al efecto y se concreta con la supuesta relevancia del impacto esperado de las actividades programadas, de forma que se produzca un cambio efectivo en la dirección deseada con el mínimo coste posible (FernándezBallesteros, 1995). Entre los énfasis más recientes se destaca que enel diseño de los proyectos se tenga en cuenta su evaluabilidad posterior y se desarrollan metodologías específicas con este fin. Se resalta también la conveniencia de adoptar enfoques metodológicos multidimensionales, que tengan en cuenta todos los datos disponibles y el conocimiento, las perspectivas y los valores de todos los involucrados (Jacinto y Gallart, 1998).
388
La Evaluación de...
Sonia Tirado González Universidad Miguel Hernández de Elche RESUMEN
387
En un sentido amplio, evaluar consiste en el examen riguroso y sistemático, a partir de criterios específicos, de los logros obtenidos por una política o programa social en relación a las metas que se ha propuesto y a los objetivos esperados en losgrupos sociales beneficiarios (Jacinto y Gallart, 1998). El énfasis está puesto en la efectividad, recurriéndose a mecanismos que permitan establecer relaciones de causalidad entre las acciones del programa y los resultados, es decir, determinar los efectos estrictamente imputables o atribuibles al programa. Para ello, se recurre a métodos experimentales, cuasi-experimentales y/o a herramientasestadísticas como modelos causales lineales. En este texto se presenta de forma muy sucinta los conceptos básicos en metodología para la evaluación de programas que se desarrollarán en el módulo correspondiente, con el objetivo de que el asistente sea capaz de discernir la problemática subyacente a la evaluación de un programa de intervención social, adquiera los conocimientos básicos sobre diseño yevaluación de programas y conozca los instrumentos metodológicos necesarios para poder llevar a cabo la evaluación con garantías de rigor. INTRODUCCIÓN
La Evaluación de Programas se está configurando desde hace varias décadas como un campo profesional y académico de primer orden y de clara utilidad práctica, reconociéndose la necesidad de valorar las intervenciones con el fin no sólo
deconocer mejor la propia acción, sino también para mejorar los programas y las políticas, rendir cuentas sobre los mismos y dar luz sobre acciones futuras. El considerable volumen económico que impulsan los programas de acción ha convertido a la Evaluación de Programas en un componente de total relevancia dentro del ciclo de intervención social. Se han trasladado los conocimientos adquiridos en ellaboratorio al ámbito social, implementándolos en la práctica con rigor metodológico y comprobándose la validez ecológica de tales hallazgos. La evaluación trata de contribuir a la resolución de problemas sociales, sintetizando los logros de programas anteriores, ofreciendo retroalimentación para mejorar las operaciones del programa y probando ideas para nuevos programas o nuevos aspectos que puedanser añadidos a los programas ya existentes. La evaluación es claramente multisectorial y multidisciplinar, aunque se refiere principalmente a programas de bienestar social. Un programa se halla formado por un conjunto heterogéneo de acciones, a vec-es con una estructura difusa, cuyo objetivo es el de resolver algún problema que in-cumbe a los sujetos (usuarios o beneficiarios) y, una vez fijadaslas necesidades a cubrir mediante un análisis de necesidades, la evaluación de programas consiste en una aplicación de procedimientos de investigación social para el enjuiciamiento o análisis sobre el mérito, valor o eficacia de acciones humanas concretas implantadas en la realidad social . La evaluación de programas implica una cadena de toma de decisiones que se inicia con el interés por losobjetivos establecidos basándose en las necesidades detectadas y evaluadas de acuerdo con alguno de los modelos existentes al efecto y se concreta con la supuesta relevancia del impacto esperado de las actividades programadas, de forma que se produzca un cambio efectivo en la dirección deseada con el mínimo coste posible (FernándezBallesteros, 1995). Entre los énfasis más recientes se destaca que enel diseño de los proyectos se tenga en cuenta su evaluabilidad posterior y se desarrollan metodologías específicas con este fin. Se resalta también la conveniencia de adoptar enfoques metodológicos multidimensionales, que tengan en cuenta todos los datos disponibles y el conocimiento, las perspectivas y los valores de todos los involucrados (Jacinto y Gallart, 1998).
388
La Evaluación de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.