Sindrome De Hiperactividad Infantil
Páginas: 21 (5051 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2012
I. INTRODUCCIÓN
Este trastorno ha recibido muchos nombres en el pasado, daño o disfunción cerebral mínima, hiperkinesia, hiperactividad y déficit de atención…. Pero en realidad todo ello engloba una alteración importante de la atención que, muy a menudo, se da con una extrema actividad en el niño.
Su incidencia es de un 3 a 5% en niños en edad escolar, y seis vecesmás frecuente en los varones.
II. OBJETIVOS
A. Generales
❖ Investigar que es el síndrome hiperactivo en niños
❖ Conocer las causas
❖ Conocer los síntomas que presentan
B. Específicos
❖ Elaborar un informe y exponer el tema en clase
III. JUSTIFICACIÓNSabemos que al ser bastante común en nuestro medio, es necesario conocer los síntomas, y mediante esto estimular y ayudar tanto a educadores, padres como al mismo niño.
IV. MARCO TEÓRICO
A. Definición
Es un trastorno de la conducta en los niños, se describió por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollanuna intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar una tarea, pero que rápidamente abandonan para iniciar otra que a su vez vuelven a dejar sin terminar.
La hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. El principal trastorno de los niños hiperactivos esel “Déficit de atención” y no el “Exceso de actividad motora”. El “Déficit de atención” habitualmente persiste y el “Exceso de actividad motora” desaparece.
B. Características principales
Antes podemos mencionar que estos niños no tienen un comportamiento extravagante extraño o inusual durante la infancia. Mantienen conductas conflictivas sólo por la frecuencia que lamantienen, la intensidad y la inoportunidad del momento en el que ocurren. Estos niños tienen dificultad para controlar su conducta en presencia de otros y les resulta más fácil cuando están solos.
No todos los niños hiperactivos mantienen las mismas características que a continuación se describen pero las dificultades de atención, impulsividad e hiperactividad son rasgos comunes quepresentan todos los niños.
Como características destacamos:
❖ Atención
Lo que más caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atención cercana a detalles. La distracción más vulnerable es a los estímulos del contexto ambiental.
En casa tienen dificultades para seguir las directrices que se le marcan, para organizarse yparece que no escuchan cuando se les habla.
En el colegio cometen errores por no fijarse en los trabajos o en las diferentes actividades.
Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental.
❖ Impulsividad
Con frecuencia actúa de formainmediata sin pensar en las consecuencias.
Está inquieto con las manos o los pies y no puede sentarse quieto.
Está activo en situaciones en que es inapropiado.
Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpe.
❖ HiperactividadLo más característico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre están en continuo movimiento, corren, saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano; Su excesivo movimiento no persigue ningún objetivo, carece de finalidad.
❖ Comportamiento
Su comportamiento es imprevisible, inmaduro, inapropiado para su edad....
Este trastorno ha recibido muchos nombres en el pasado, daño o disfunción cerebral mínima, hiperkinesia, hiperactividad y déficit de atención…. Pero en realidad todo ello engloba una alteración importante de la atención que, muy a menudo, se da con una extrema actividad en el niño.
Su incidencia es de un 3 a 5% en niños en edad escolar, y seis vecesmás frecuente en los varones.
II. OBJETIVOS
A. Generales
❖ Investigar que es el síndrome hiperactivo en niños
❖ Conocer las causas
❖ Conocer los síntomas que presentan
B. Específicos
❖ Elaborar un informe y exponer el tema en clase
III. JUSTIFICACIÓNSabemos que al ser bastante común en nuestro medio, es necesario conocer los síntomas, y mediante esto estimular y ayudar tanto a educadores, padres como al mismo niño.
IV. MARCO TEÓRICO
A. Definición
Es un trastorno de la conducta en los niños, se describió por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollanuna intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar una tarea, pero que rápidamente abandonan para iniciar otra que a su vez vuelven a dejar sin terminar.
La hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. El principal trastorno de los niños hiperactivos esel “Déficit de atención” y no el “Exceso de actividad motora”. El “Déficit de atención” habitualmente persiste y el “Exceso de actividad motora” desaparece.
B. Características principales
Antes podemos mencionar que estos niños no tienen un comportamiento extravagante extraño o inusual durante la infancia. Mantienen conductas conflictivas sólo por la frecuencia que lamantienen, la intensidad y la inoportunidad del momento en el que ocurren. Estos niños tienen dificultad para controlar su conducta en presencia de otros y les resulta más fácil cuando están solos.
No todos los niños hiperactivos mantienen las mismas características que a continuación se describen pero las dificultades de atención, impulsividad e hiperactividad son rasgos comunes quepresentan todos los niños.
Como características destacamos:
❖ Atención
Lo que más caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atención cercana a detalles. La distracción más vulnerable es a los estímulos del contexto ambiental.
En casa tienen dificultades para seguir las directrices que se le marcan, para organizarse yparece que no escuchan cuando se les habla.
En el colegio cometen errores por no fijarse en los trabajos o en las diferentes actividades.
Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental.
❖ Impulsividad
Con frecuencia actúa de formainmediata sin pensar en las consecuencias.
Está inquieto con las manos o los pies y no puede sentarse quieto.
Está activo en situaciones en que es inapropiado.
Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpe.
❖ HiperactividadLo más característico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre están en continuo movimiento, corren, saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano; Su excesivo movimiento no persigue ningún objetivo, carece de finalidad.
❖ Comportamiento
Su comportamiento es imprevisible, inmaduro, inapropiado para su edad....
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