Sindrome del Emperador
Páginas: 14 (3327 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2015
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
U.E. COLEGIO SANTA RITA.
MARACAIBO – ESTADO ZULIA.
ANALISIS DEL SINDROME DEL EMPERADOR EN LOS ESTUDIANTES CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 12 A 16 AÑOS QUE ASISTEN A LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SANTA RITA
REALIZADO POR:
MERVIN CHARLES # 05
JEAN CHIRINOS # 06
LUIS GUEDEZ # 13MAIRA MOLINA # 20
CORINA SNCHEZ # 35
PROFESOR:
LCDO. JOSE LUIS LOPEZ
MARACAIBO, JUNIO 2015.
ANALISIS DEL SINDROME DEL EMPERADOR EN ESTUDANTES CON EDADES COMPRENDIDAS DE 12 A 16 AÑOS QUE ASISTEN A LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SANTA RITA.
INTRODUCCION:
El presentetrabajo es una investigación que habla de un problema que ha ido aumentando en los últimos años, el Síndrome del Emperador que afecta a los infantes. En él se encuentra un profundo análisis de las causas de este síndrome así como diversas técnicas preventivas y eliminatorias. Este trabajo lo realizamos por diversas razones: la primera es por encargo escolar pero gracias a eso nos dio interés porestudiar este problema en los niños y adolescentes.
El contenido del documento se presenta en diversos capítulos. En el capítulo 1 se muestra el planteamiento del problema estructurado en las causas probables y posibles soluciones, se incluyen los objetivos para dar una noción clara de lo que se pretende describir. Asimismo se añade la justificación con los argumentos que advierten la utilidad delproyecto. Después, en el capítulo 2, se presenta en los antecedentes del tema, la información del tema apoyada en teorías, normas. Además se presentan diversos conceptos para facilitar la comprensión del documento y una breve historia de las personas que se han estudiado el tema. Más adelante, el capitulo 3 muestra los métodos utilizados para la obtención de resultados, se presenta la hipótesis,las diversas variables, el tipo de estudio realizado así como los sujetos y los materiales y procedimientos. Por último en el capítulo 4, se exponen los resultados en forma de textos y gráficas así como el tipo de análisis utilizados para obtenerlos. Esta investigación presenta de manera amplia y detallada las características de un niño tirano y una variedad de medidas para prevenir y eliminar elsíndrome del emperador. Solo falto tiempo para observar más niños y analizar si las conductas eran repetitivas así como para hablar con un psicólogo especializado en menores y tener sus comentarios respecto al tema.
Además hubo una limitación en la historia del desarrollo del conocimiento a causa de falta de información sobre los años es que diversas personas han estudiado el tema. Lerecomiendo a quien haga investigación sobre el síndrome del emperador que seleccione niños que presenten estas características y los observe, también a los papas. Además investigar en libros sobre conductas infantiles y sobre todo entusiasmo y dedicación para realizar este tipo de trabajo.
CAPITULO I
EL PROBLEMA.
Planteamiento del Problema.
A nivelmundial la tecnología ha ido progresando con el paso del tiempo, en cuanto a esto aumenta la codicia en los jóvenes, por el simple hecho de querer poseer aquellos objetos “innovadores y necesarios” para ellos. Ahora esta conducta en los jóvenes en donde ellos por conseguir lo que quieren lloran y los padres por no querer verlos así les complacen, dado que ellos son muy astutos se dan cuenta de quecon el llanto pueden hacer y tener lo que ellos quieren y siguen practicando esta conducta. Este es un ejemplo del llamado “Síndrome del Emperador”.
El llamado 'síndrome del niño emperador' es una patología que transforma a algunos menores en pequeños dictadores. La permisividad o la falta de claridad en cuanto a las pautas de comportamiento y disciplina que deben administrarse en la educación...
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
U.E. COLEGIO SANTA RITA.
MARACAIBO – ESTADO ZULIA.
ANALISIS DEL SINDROME DEL EMPERADOR EN LOS ESTUDIANTES CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 12 A 16 AÑOS QUE ASISTEN A LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SANTA RITA
REALIZADO POR:
MERVIN CHARLES # 05
JEAN CHIRINOS # 06
LUIS GUEDEZ # 13MAIRA MOLINA # 20
CORINA SNCHEZ # 35
PROFESOR:
LCDO. JOSE LUIS LOPEZ
MARACAIBO, JUNIO 2015.
ANALISIS DEL SINDROME DEL EMPERADOR EN ESTUDANTES CON EDADES COMPRENDIDAS DE 12 A 16 AÑOS QUE ASISTEN A LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SANTA RITA.
INTRODUCCION:
El presentetrabajo es una investigación que habla de un problema que ha ido aumentando en los últimos años, el Síndrome del Emperador que afecta a los infantes. En él se encuentra un profundo análisis de las causas de este síndrome así como diversas técnicas preventivas y eliminatorias. Este trabajo lo realizamos por diversas razones: la primera es por encargo escolar pero gracias a eso nos dio interés porestudiar este problema en los niños y adolescentes.
El contenido del documento se presenta en diversos capítulos. En el capítulo 1 se muestra el planteamiento del problema estructurado en las causas probables y posibles soluciones, se incluyen los objetivos para dar una noción clara de lo que se pretende describir. Asimismo se añade la justificación con los argumentos que advierten la utilidad delproyecto. Después, en el capítulo 2, se presenta en los antecedentes del tema, la información del tema apoyada en teorías, normas. Además se presentan diversos conceptos para facilitar la comprensión del documento y una breve historia de las personas que se han estudiado el tema. Más adelante, el capitulo 3 muestra los métodos utilizados para la obtención de resultados, se presenta la hipótesis,las diversas variables, el tipo de estudio realizado así como los sujetos y los materiales y procedimientos. Por último en el capítulo 4, se exponen los resultados en forma de textos y gráficas así como el tipo de análisis utilizados para obtenerlos. Esta investigación presenta de manera amplia y detallada las características de un niño tirano y una variedad de medidas para prevenir y eliminar elsíndrome del emperador. Solo falto tiempo para observar más niños y analizar si las conductas eran repetitivas así como para hablar con un psicólogo especializado en menores y tener sus comentarios respecto al tema.
Además hubo una limitación en la historia del desarrollo del conocimiento a causa de falta de información sobre los años es que diversas personas han estudiado el tema. Lerecomiendo a quien haga investigación sobre el síndrome del emperador que seleccione niños que presenten estas características y los observe, también a los papas. Además investigar en libros sobre conductas infantiles y sobre todo entusiasmo y dedicación para realizar este tipo de trabajo.
CAPITULO I
EL PROBLEMA.
Planteamiento del Problema.
A nivelmundial la tecnología ha ido progresando con el paso del tiempo, en cuanto a esto aumenta la codicia en los jóvenes, por el simple hecho de querer poseer aquellos objetos “innovadores y necesarios” para ellos. Ahora esta conducta en los jóvenes en donde ellos por conseguir lo que quieren lloran y los padres por no querer verlos así les complacen, dado que ellos son muy astutos se dan cuenta de quecon el llanto pueden hacer y tener lo que ellos quieren y siguen practicando esta conducta. Este es un ejemplo del llamado “Síndrome del Emperador”.
El llamado 'síndrome del niño emperador' es una patología que transforma a algunos menores en pequeños dictadores. La permisividad o la falta de claridad en cuanto a las pautas de comportamiento y disciplina que deben administrarse en la educación...
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