Sindrome del Tourrete

Analisis del personaje Principal
Brad Cohen es el joven que padece el síndrome de Tourette, decide presentarse en una escuela luego de haber sido rechazado en veinticinco. Asiste con su currículumpara tomar el puesto de maestro en educación primaria. Brad recuerda como fue su vida de joven y como ha tenido que adaptarse. Cuando era niño no tenía amigos y tuvo que cambiarse de colegio una vezen ese colegio se encuentra con un director que lo ayuda a que sus compañeros aprendan a tolerar y aceptar su condición. Finalmente es contratado para enseñar en segundo grado, y los alumnos deberánconvivir con todo lo que implica su enfermedad.
Conduta-Haber tenido el rechazo de los compañeros de colegio y de sus propios maestro.El haber ido a varias entrevista de trabajo para el puesto demaestro y que estos lo rechazaran solo por su síndrome de Tourette y no le daban la oportunidad de ejercer como maestro.
Cognicion- Brad Cohen lo motivo su enfermedad a salir hacia delante y demostrarlea todos que si el podía llegar a donde el quería. Decia que el tourette fue su mejor maestro. Tuvo siempre la motivación de ser un maestro y poder enseñar lo que tanto le gustaba hacer demostrar quesi el podía de ser un gran maestro y no dejar que el síndrome de Tourette le ganara.
Afecto- Su madre siempre lo apoyo auque al principio no sabían que Brad parecía de esta condición luego desaberlo lo ayudo mucho y busco los beneficios para el.Su padre no pensó que su hijo Brad llegaría tan lejos siempre pensó que no lograría hacerlo.Brad conoce a Nancy de la cual se enamora y tienes unabonita relación ella lo entiende y lo acepta tal y como es siempre le dio mucho apoyo.


Ashley M. Padin Cordova
Psicologia general
Profesora: Widallys Gonzales
L-M 6:30-8:00pm
 
Front of Class-El síndrome de Tourette
Trastorno neurológico caracterizado por movimientos repetitivos, estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics. Los primeros síntomas del...